Введение в практическую психологию - Страница 4

Изменить размер шрифта:

критериев эффективности его работы, уровня его квалифика-

ции, в конечном счете, проблемы подготовки практических

психологов.

Многие вопросы решаются в профессиональном, этичес-

ком кодексе психологов, которые есть в каждой стране, где

эта профессия распространена в достаточной мере.

Опыт работы практических психологов 110"}")."яст выде-

лить и описать десять основных качеств работы квалигЬг

рованного психолога, которые существенно от" и'1ают его

профессиональную деятельность от работы неквалифициро-

ванного психолога.'

Предлагаемое ниже описание основных качеств профес-

сиональной деятельности практического психолога по. золяет,

на наш взгляд, уточнить представление о месте нндпвиду-

альных характеристик психолога, его я-концепцин как в про-

цессе профессиональной подготовки, так и в практической

деятельности.

Итак, основные качества профессиональной деятельности

квалифицированного психолога и их отличие от деятельности

неквалифицированного психолога:

1- Цели психологической помощи. Кралифицированный

психолог ориентирует клиента в его целях, дает человеку

возможность найти максимально возможное число вариантов

поведения. Квалифицированный психолог рассматривает сво-

его клиента и его цели как цели потенциальной культурно-

продуктивной личности, т. е. личности, способной к жизни з

контексте культуры, обладающей чувством перспективы, не-

обходимым уровнем рефлексии для проявления разнообраз-

ных подходов к проблемам своей жизни. Другими словами,

квалифицированный психолог рассматривает цели нсихоло-

') По книге Алл-ui Е. я др. <Консультирование и психотерапия -

сочетание ые^и^ов, теории и ирактидл> (пер. с англ.), Нососибирск,

1987.

гической помощи как новые возможности клиента, которые

он должен выявить во взаимодействии с ним.

Неквалифицированный психолог преследует свои цели, ис-

пользует клиента для реализации ОБОИХ склонностей. Напри-

мер, психолог может демонстрировать клиенту свою исклю-

чительность как носителя профессии, подчеркивая постоянно

свою компетентность как психолога. Или будет дискридити-

ровать все высказывания клиента своими суждениями, кото

рые направлены на обесценивание переживаний клиента и

т. п. Неквалифицированный психолог цели психологической

помощи формирует на основе своей личной я-концепции, поэ-

тому игнорирует я-концепцию клиента, не может дать ему

направление и поддержку в совершенствовании я-концепции.

2, Отклики или реакции практического психолога в ситуа-

ции профессиональной деятельности.

Квалифицированный психолог может найти множество

реакций — вербальных и невербальных — на широкий спектр

ситуаций и проблем.

Неквалифицированный психолог обладает типичным сти-

лем поведения, не имеет адекватного ситуации отклика,

склонен фиксироваться на одном или нескольких откликах.

Квалифицированный психолог, реагируя на ситуацию из-

бегает оценочных суждений по поводу действий клиента. Для

неквалифицированного психолога существуют шаблонные

оценки действий клиента.

3. Мировоззрение (концепция). практического психолога.

Квалифицированный психолог понимает сложность предмета

своего исследования и воздействия на индивидуальность че-

ловека, понимает невозможность описания и исследования

его в рамках одноч концепции, поэтому стремится понять и

использовать в работе множество концепций.

Неквалифицированный психолог не имеет ясной концеп-

ции, не рефлексирует на предмет своей практической деятель-

ности, ограничивает свою работу рамками какой-то одной

концепции. Часто происхождение содержания этой концепции

ему неясно.

4. Культурная продуктивность практического психолога..

Квалифицированный психолог способен к выработке множе-

ства мыслей, слои и моделей поведения в своей культуре и

в рамках других культур. Его индивидучльная и культурная

эмпатия, наблюдательность являются основой для культур-

ной продуктивности. Это позволяет ему присоединиться к

миру клиента и идти вместе с ним по т/ти решения пробле-

мы. Это позволяет квалифицированному психологу обрести

понимание жизненного пути, отличного от собственного. Та-

ким образом, квалифицированный психолог осуществляет

культурную продуктивность не на основе своей я-концепции,

а на основе своего отношения к профессии практического

психолога, которая предполагает высокую культурную про-

дуктивность за счет рефлексии на содержание профессиональ-

ного взаимодействия с клиентом.

Неквалифицированный психолог способен работать толь-

ко в рамках одной культуры, которую он понимает через со-

держание своей я-хонцепции, себя, свою культурную продук-

тивность неквалифицированный психолог рассматривает как

проявление общекультурной нормы, стандарта поведения.

5. Конфеденциальность в работе квалифицированного пси-

холога есть всегда. Он четко рефлексирует на содержание

психологической информации и ее значимость для клиента.

Он может и должен проводить четкое разграничение Заказ-

чика психологической информации, Клиента и Пользователя

психологической информации. Квалифицированный психолог

понимает меру ответственности всех участников ситуации его

профессиональной деятельности и владеет юридическими

нормами регуляции ответственности.

Неквалифицированный психолог нарушает правило кон-

феденциальности, склонен к распространению психологичес-

кой информации, не заботится о ее хранении и передаче.

6. Ограничения в деятельности практического психолога.

Квалифицированный психолот постоянно рефлексирует па со-

держание своей профессиональной деятельности, реально

оценивает свои возможности и уровень квалификации. Пони-

мает и принимает ограничения своих возможностей, проводит

совместную работу с коллегами и представителями смежных

специальностей-психиатрами, врачами-терапевтами, психо-

неврологами, нейропсихологами и др. Квалифицированный

психолог свое отношение к профессиональной деятельности

неотождествляет с собственной я-концепцией. Он рефлекси-

рует это отношение как один из возможных источников про-

фессионального роста.

Квалифицированный психолог адекватно относится к про-

блеме профессионального роста как к необходимости постоян-

ного профессионального взаимодействия с коллегами. Для

квалифицированного психолога ответ к" иенту: <Нет, я не

работаю над этими вопросами> не является показателем его

профессиональной некомпетентности, а наоборот, ограниче-

ния и их обоснование как для клиента, так и для себя явля-

nr-r-n практического

ся источником, рофсссиональиого роста Р

любой

^^^^-^^^^^

всегда правильно, т. к. я ^ческого психо-

7 Межличностное в^?>^^^°^н"^ает, что его реак-

^^ г.е. о cavort ^^^яет, Ф-^Р^^^

^^^Г^^ ^ —" ^ ""'

"— д^^еквалиф^ировапного исихо^^ ^^^

-^^^е^^-^^ ^^^

содействие с клиентом. ^^ "русского пси-

8 Человеческое достоинство в р^оо ^ифицированного

холога является самоценностью. ^ ^ется аксиомой,

-^^-р^^ ^^^^^^"^

^^г^^^^ — -"

психологической информации, га неуважительное,

.^о^^-о"^^ ^- —-" -

метом профессионсчлыюй рефлексии, он склонен приписывать

своей профессии.'верхзпачимость, которая позволяет от-

носиться к другим людям с позиции сверху.

Для неквалифицированного психолога нет специальных

профессиональных проблем в получении и передаче психоло-

гической информации, чаще всего для этого он использует

Оригинальный текст книги читать онлайн бесплатно в онлайн-библиотеке Knigger.com