Воспитание без шаблонов: Научитесь слышать своего ребенка - Страница 4

Элементы петли обратной связи между родителями и ребенком были описаны психологом Арнольдом Самероффом более 30 лет назад[16]. Самерофф назвал эту петлю транзакционной моделью развития. Особенно его интересовало, как реакция родителей способствует положительному социальному развитию детей. Прошло несколько лет, и ученые, которые наблюдали за детьми, обучающимися математике, рисованию, чтению и музыке, и изучали многие другие аспекты их развития, также признали эффективность транзакционной модели. Исследования, проводившиеся в последние полвека, показывают, что интуитивная реакция родителей на инициативу своих детей – это один из самых эффективных и положительных примеров обучения, какое только может получить ребенок[17].

16 октября 2014 года в научном разделе New York Times появилась статья под заголовком: «Ученые обнаружили, что для развития языковых навыков важно не количество, а качество слов». Специалистам, изучающим типичное и нетипичное развитие детей, давно известно, что бесполезно просто осыпать детей и их развивающийся мозг массой слов, букв или цифр. Ведущий автор исследования, о котором говорилось в статье Times, Кейти Хирш-Пасек из Темпльского университета в Филадельфии, суммировала его результаты: «Не надо забивать голову ребенка словами, лучше вести разговоры вокруг общих ритуалов и предметов. Например, можно понарошку вместе пить кофе по утрам или говорить по телефону, приставляя к уху банан. Из таких вещей и состоит язык»[18].

Конечно, взаимодействие между родителями и детьми влияет не только на формирование речи и раннее развитие. Очень важно заложить фундамент, но затем на нем надо что-то строить – по мере того как ваш ребенок и его мозг будут расти. Отношения с малышом расцветут пышным цветом. Они помогут и родителям, и ребенку пережить трудные школьные годы, которые перейдут в еще более сложные и неспокойные подростковые. Родитель, выбравший интуитивное воспитание, хорошо подготовлен, чтобы успешно пройти (и получить удовольствие, как это было в моем случае) не только в период раннего детства своего ребенка, но и во все остальные этапы его роста и взросления.

Но часто ценность интуитивного, транзакционного обучения ставится под сомнение. При этом повсюду рекламируют различные технологии и улучшенные искусственным образом программы обучения. Их преподносят как способ ускорить детское развитие и обеспечить легкий путь настройки мозга. Значение здравого смысла, интуитивного воспитания постоянно принижается, а часто даже подвергается прямым нападкам.

Как это получилось? Причин много. Начнем с того, что жизнь стала сложнее. Родители теперь больше работают и меньше общаются с детьми[19]. В ходе опроса, который недавно проводил Исследовательский центр Пью, выяснилось следующее: «И у матерей, и у отцов попытки совмещать работу и семейную жизнь вызывают стресс. 56 % матерей и 50 % отцов говорят, что с трудом поддерживают баланс между этими обязанностями»[20]. В том же отчете говорится, что родители, особенно матери, испытывают чувство вины – ведь они проводят недостаточно времени со своими детьми. Все это означает, что они первыми станут жертвами рекламных слоганов, призывающих «компенсировать потерянное время» покупкой обучающих продуктов.

Что еще уменьшает значимость интуитивного воспитания – так это растущая конкуренция в школах и детских садах, особенно в США. Количество информации, которую ребенок должен усвоить, с каждым годом становится все больше. При этом возраст, в котором дети должны уже накапливать знания и уметь писать, становится все более юным[21]. Поэтому родители уверены: каждый момент, который им удается провести с малышом, должен быть посвящен ускоренному развитию, а «старомодное» неспешное, интуитивное воспитание обрекает ребенка и его мозг на неудачу.

Производители обучающих DVD, развивающих игрушек и компьютерных программ обучения умело используют чувство вины родителей, которые не уверены, дают ли они все необходимое своим детям. Журнал Forbes недавно сообщил, что годовой доход от продаж мультфильмов, DVD и мультимедийных продуктов Baby Einstein («Малыш Эйнштейн»), предназначенных для детей от нуля до четырех лет, вырос с $1 млн до более чем $10 млн всего за несколько лет. По слухам, стоимость бренда оценивается более чем в $400 млн[22]. Объем продаж другого продукта, Your Baby Can Read («Ваш ребенок умеет читать»), на пике своей популярности составил $185 млн[23]. По сути, эти продукты помогают изолированно освоить конкретный навык и отрабатывать его снова и снова. В Your Baby Can Read, например, это запоминание букв и узнавание простых слов. Но подобная тренировка напоминает дрессировку попугая, которого хотят сделать говорящим. Маленького ребенка можно научить узнавать и повторять буквы и слова с помощью DVD или набора обучающих карточек. Но так вы вряд ли дадите ему знания, которые ему нужны, чтобы научиться читать: то, как с помощью слов в реальной жизни строятся предложения и излагаются мысли. Так что подходящим названием для этого продукта было бы: «Мой ребенок может повторять, как попугай!»

Производители утверждают, что подобные программы полезнее интуитивного воспитания, и часто эти заявления основаны на открытиях в области изучения мозга и механизмов обучения маленьких детей[24]. Привлекательность этих продуктов (да и рекламы, с помощью которой их продают) очень высока. Они внушают мысль, что время, которое моя дочь Кейти провела с маленькой Ниной, болтая, улыбаясь и делая то, что ей придет в голову, можно было провести лучше: например, готовить ребенка к тому, что она должна будет делать в школе, и «тренировать» ее мозг для выдающихся результатов в учебе. Современные технологии должны дать больше, чем Мать Природа и интуиция родителей? Правильно? Нет!

Если взглянуть на данные сотен исследований детского развития и развития мозга, то станет понятно: родители, которые действуют заодно с Матерью Природой, добиваются фантастических результатов. Что будет, если заменить естественные возможности для обучения развивающими DVD – всеми этими Baby Genius, Baby Einstein или Smart Baby[25], дисками с классической музыкой; развивающими играми на планшете вроде Railway Line («Железнодорожная линия»); Baby Flash Cards («Обучающие карточки для малышей») или ABC Alphabet Phonics («Алфавит на слух»), основанными на последних технологиях? Тогда интеллектуальные способности мозга, необходимые для решения задач в жизненных условиях, не разовьются надлежащим образом[26]. Самый важный результат исследования, в котором обучение с помощью DVD сравнивали с естественным обучением, таков: «Дети, которые в течение месяца смотрели DVD, выучили столько же новых слов, сколько дети из контрольной группы». Лучшие результаты в обучении были достигнуты без всяких развивающих видео – когда родители учили детей новым словам во время повседневной деятельности. Кстати, во время исследования выяснилась интересная вещь: «Родители, которым нравились DVD, обычно переоценивали объем знаний, полученный с их помощью»[27]. То есть родители считают, что обучение с помощью DVD «с научным подходом» эффективнее обучения в естественных условиях. Это может отчасти объяснить положительные отзывы о «развивающих» продуктах.