Волков. Том 2 (СИ) - Страница 48

— Чего? Это что… — вырывается из усатого рта.

В тот момент, в живот Ромке прилетает оранжевая змея. Палыч ахает, стонет и чуть не роняет палочку.

— Ай, нет… что за черт? Погоди, что ты сделал, — кряхтит, сгорая от ярости и стыда.

— Помни, ученик, даже если ты очень силен, никогда нельзя расслабляться. А то распоясались мне тут, обалдуи. Я вас научу, гады, империю любить, — деловито говорю я и дую на кончик палки, будто там идет дым.

Класс взрывается смехом. Кое-кто даже слегка аплодирует. Особенно восхищены парни. Выходит, их честь спасена. Чего нельзя сказать о наставнике, который стоит в стороне мокрым щенком.

— Хватит! Тихо все! Сохраняйте дисциплину в конце концов, — пытается командовать он, но его мало кто слушает.

— Во-л-ко-в, ну Волков, — цедит усатый сквозь зубы.

— Да, да, я вас слушаю. Есть какие-то вопросы, господин Роман Павлович? — спрашиваю, как ни в чем не бывало.

— Аррр, ты попутал. Я тебя сейчас… аррр, — ворчит, выставляя чертову палочку.

В меня летит молния, за ней сразу другая. Блокирую, уворачиваюсь, отхожу в сторону. Бью в ответ мощной практикой и… попадаю прямо по яйцам. Да, не знаю, как это случилось.

Палочка сама направилась не туда куда надо. Или очень даже туда, тут уж как посудить.

В общем, Палыч воет от боли, сгибается почти до земли и скулит. Класс взрывается смехом еще раз. Причем так, что кое-кто даже падает и катается по траве в диком угаре.

— Упс, извините. Это я уже не хотел, — говорю, понимая, что «пранк вышел из-под контроля».

Слова еще сильней бесят Палыча. Тот гневно рычит, будто бешеный пес. Сжимает палочку так, что она чуть не ломается от давления. И в меня летит яркая толстая молния, крупнее всех тех, что пускали друг в друга.

Рука сама устремляется вперед. Пускаю такой же заряд. И вот, наши практики встречаются в центре «ринга». Два потока энергии образуют один большой шар, который ярко сияет, увеличиваясь в размерах.

— Господи боже, это еще что такое? — завороженно говорит кто-то.

— Блин девки, ну его нафиг! Это уже перебор, — стонет одна одноклассница.

Всем становится страшно, включая учителя. Который пытается разрулить ситуацию.

— Волков! Погоди, слышишь, Волков! — говорит мне, дрожа всем телом. — Давай снизим концентрацию Силы! Только плавно и одновременно! Иначе, сгусток взорвется.

— Что??? Вы совсем обалдели?

— Нет, мамочки, помогите!

— Давай! Только аккуратно. Собери мысли в кучу, — отвечаю ему, забыв о всякой субординации.

Учитель продолжает скрипеть зубами, но все-таки соглашается. Мы начинаем медленно сбавлять обороты, делая так, что яркость горящего шара снижается. Кажется, он вот-вот пропадет. Нужно выдержать каких-то несколько секунд.

В тот момент, шар наоборот расширяется. Так быстро, что мы не успеваем среагировать. Затем происходит хлопок с выбросом яркой вспышки.

Палочки в наших руках резко обугливаются. Мы летим в разные стороны и падаем на траву к удивлению всего класса.

— Ой, что такое? Палочки… Мои палочки! Блин, они дорого стоят. Это из-за тебя, понял, гад? Будешь мне все возмещать! — визжит Палыч, забыв о статусе великого наставника школоты.

— Черт, башкой треснулся. Да заглохни ты уже, поц усатый, — хриплю, поднимаясь на ноги и окидывая взглядом толпу.

Одноклассникам это все надоело. Слышится недовольный галдеж. Две девчонки говорят, что с них хватит, и пытаются свалить прочь.

— Идем, Клар, звонок уже был! Не урок, а бред какой-то. Так еще и опасный для жизни, — говорит одна дамочка.

Подруги пафосно идут прочь, виляя попками, но тут врезаются в невидимую стену и садятся на траву. Потом одновременно хватаются за лбы, пытаясь понять, что случилось.

Подростки начинают роптать, не понимая, что происходит. Кто-то говорит о привидениях, кто-то даже читает молитву. Еще один парень хочет свалить, но тоже бьется о нечто невидимое.

— Господин, что такое?

— Да, почему мы не можем уйти? — раздаются взволнованные голоса.

— Не знаю! Меня за это убьют! Спросите у вашего Волкова. Он все поломал, — отчаянно стонет Ромка, чуть не рыдая.

— Силовое поле, — сухо выдаю я. — Посмотрите на свет, вот так… Видите, это тонкая синяя оболочка. Его генератор выплеснул все, что было, и создал такую хрень.

— Ого, это так, господин? — задает вопрос девушка.

— Так! Наверное, произошел форс-мажор. Сейчас я все уберу. А ты… Волков… Ты получишь выговор и иск в суд! Так-то вот, — ноет усач, подходя к своему дебильному прибору.

И тут получается непонятка. Магнитофон оказался с другой стороны купола. Дымится, мигает всеми лампами, дергается. Но отключить его невозможно.

— Черт! Вот зараза! Гребанная школота. Отправили на исправительные работы, называется. Да нахрен мне это надо, — стонет Рома, садясь на корточки.

Дальше поднимается и говорит, что мы должны подождать или кому-нибудь позвонить. Пусть сюда придет человек, который отключит прибор. Тогда наш урок наконец-то будет окончен.

— Ура! Хоть физику прогуляю!

— Блин, ребята, мне страшно… — говорят в ответ школьники.

Я понимаю, что нас подставили. В провинцию направили не лучшего, а худшего учителя магии, который накосячил там, у себя. Значит зря текли наши девочки, а парни ждали полезных навыков.

Вот почему не надо ни на кого надеяться. В этом плане демоны намного умнее.

— Ай, кто толкнул меня в спину? — взвизгнула полноватая девушка, привлекая к себе внимание.

Все на нее посмотрели. Пышка обернулась назад и увидела, что силовое поле стало чуть посинее, так еще приблизилось к ней.

— Смотрите, этот купол, он как-то сжимается, — осторожно сказал прыщавый парень.

— Блин, связь нифига тут не ловит. Похоже, магия мешает.

На учителя посыпался град вопросов. Школота хотела понять, как нам выбраться. Почему купол становится меньше? Почему из купола нельзя дозвониться, и много чего еще.

Роман стушевался и стал пороть полную дичь. А я пытался придумать, что делать. Магия в этом куполе небольшая. Ее можно пробить при желании.

Но внутри находится толпа детворы. Многие из них пострадают. Да и мне не хочется палить демоническую силу при всех. Значит, нужно действовать как-то иначе. Например, спросить, что почем, для начала.

— Эй, господин учитель! Роман! Что будет, когда купол сожмется? — спросил, перекрикивая толпу.

— Что? Отстань, отвали! Это из-за тебя. Ты будешь во все виноват! Тебя исключат из школы, понятно? — истерично завопил он, тыкая в меня пальцем.

Но народ не оценил выпада. Мой вопрос стали все повторять. Да так, что уши аж заложило.

— Господин, скажите, что будет???

— Как нам быть то вообще!

— Что с этим куполом будет, скажите уже наконе-е-ец!!!

— Ааа хватит! Заткнитесь все! Ничего! Ничего вообще с ним не будет. Постойте тихо, дайте подумать, — выпалил Роман, махая руками, как сумасшедший.

Я оглянулся вокруг, понимая, что места в куполе почти не осталось.

По стенам и потолку расходились яркие молнии. Сама оболочка стала заметно темнее и толще. Плюс ко всему завибрировала, будто в ней работал какой-то мотор.

— Она взорвется, — тихо процедил я. — Энергия схлопнется в одну точку, будет реакция как ее… Короче, уже и неважно.

— Нет, все не так! Не поддавайтесь панике, не слушайте его, дети! — завопил Рома. Но его голос звучал как-то неубедительно.

Еще бы, ведь под куполом стало тесно. Настолько, что одноклассники сбились в кучу и крепко прижались друг к другу. Для многих это было шансом хоть как-то позажимать девочек.

Но хорошего в этом мало. Сложно думать о противоположном поле, когда над тобой висит светящаяся магическая оболочка, которую хрен пробьешь.

Медленно, но верно, все поняли, что я прав. Ура, блистательная победа! Но нет, лучше б я сотню раз обломался, чем это.

— Господи, что же нам делать? — застонал кто-то.

— Роман Павлович, сделайте что-нибудь, вы же учитель!!!