Улыбка Фортуны - Страница 31

Почему же снова Матриархат? Знаки природы не случайны. И если они хороши и благотворны, то глупо не замечать и не использовать их. Есть мнение о несовместимости любви с голодным желудком. «Путь к сердцу мужчины лежит через его желудок». Об этом можно спорить. Известно, что кратковременный голод полезен и что чувство голода вызывается пустым желудком. Признак поглощения неумолим и неотступен. Он требует утоления голода и жажды, понуждает человека к поиску пищи, питья и т.д. Чувство голода, голод как он есть или память о нем, или инстинкт питания через проявления или после проявлений признака поглощения вызывает к реализации, к осуществлению так или иначе, рано или поздно проявления признака деятельности. Деятельность правит миром. Не будь голода, не нужна и деятельность. И зачем тогда править миром? Но голод есть, и – буквально. Если не считать стихийных бедствий, то ситуации голодной жизни искусственно создают, как правило, сытые люди для того, чтобы легче и удобнее было править миром. Да, голод правит миром через инициативу лидирующего признака поглощения и через последующий, зависимый признак деятельности. Но есть и другой голод: по свету, по звукам, по запахам, по новым знаниям и т.д. – по той или иной информации, т.е. информативно-чувственный. Голод любви – это тоже голод: сексуальный, чувственный, романтичный. Есть голод познания: от чувственно-созерцательного до научного. Любой голод – это проявления признака поглощения, и он требует своего удовлетворения и через аппарат признака поглощения, и через аппарат признака деятельности. Информационный голод тоже правит миром. И те же сытые используют эту зависимость в своих интересах, все чаще используя дезинформацию: миф, легенду, ложь, обман, жульническую подтасовку фактов, пустые обещания. Есть голод труда: физического и умственного. Это единственный вид голода, который идет, как правило, от сытости, от переизбытка вещества, информации и энергии. Если не считать людей, одержимых в труде и трудом, то чаще всего он присущ тем же самым сытым, которые правят миром. Сытые (те же самые) удовлетворяют голод труда легкими забавами, игровыми упражнениями, чтобы разогнать застоявшуюся кровь и развеселить свои души. Единственный вид голода, который невозможно утолить в полной мере, – это информационный голод, голод на знания, голод познания. Необходимость чего-то всегда опережает знание о возможности ее осуществления. Необходимость возникает, формируется процессами приема информации, обретения знаний, усвоения познаний – проявлениями признака поглощения. А потом организм делает что-то с этой информацией, со знанием, с познанием: фиксирует, обрабатывает, реагирует – проявляет признак деятельности. Возможности признака деятельности всегда остаются ограниченными собственным потенциалом, который, в свою очередь, ограничен, зависим от потенциала признака поглощения. Качественный потенциал (уровень обработки информации, например, частота, мощность) и энергетический потенциал признака деятельности предопределяют его собственные возможности. А развитие потенциала признака поглощения становится возможным только после высвобождения части потенциала деятельности. То есть качество (например, скорость, мощность) проявлений признака поглощения зависит от качественно-энергетических возможностей признака деятельности. Таким образом, при принципиально безграничных количественных возможностях признаков поглощения и деятельности в явлении познания их фактическое развитие ограничивается энергетическими и качественными возможностями признака деятельности. Поэтому можно считать, что люди с более совершенной системой проявлений признака поглощения достигают наибольшего сравнительного совершенства в интеллектуальном развитии и в развитии эмоционально– чувственных навыков, в познании самих себя и окружающей среды естественным образом, эволюционным путем в равных внешних условиях. Если сравнивать в этом плане мужчину и женщину (в их среднестатистическом факторе), то женщина является более совершенным биообъектом. Это исторически установленный факт, оспаривать который можно только по причине недостатка сообразительности, они более умные, более сенсорные, более эмоциональные, с более совершенной речевой функцией. Эти и другие совершенства девочек в период роста организмов невозможно объяснить иначе, как более совершенной системой восприятия информации и других проявлений признака поглощения. Существующее научное представление о приоритетах развития организма женщины именно на основе половых особенностей доказывает другим способом ранее неизвестный факт всеобщей закономерности развития признаков поглощения и деятельности в их соотношениях истинных знаний, например, на основе мифа об Адаме и Еве. Есть смысл создать миф противоположного содержания. Например, Ева создала Адама как некую силовую копию своего организма для облегчения своей жизни и экономии энергии и времени для чисто творческой деятельности. Но в их потомственных поколениях появились Адамики, которые переиначили, несколько перераспределили функции мужчин и женщин относительно друг друга, используя силовые методы. И жить стало сложнее и труднее, хотя могло бы быть все иначе в этом плане, если бы верх взяла идеология Евы из нового мифа, идеология, которая действительно, фактически записана в людях биологическими средствами. А подлинная история такова: девочки развиваются более эффективно по сравнению с мальчиками в качественном плане, т.е. девочки более сообразительные, более умные, более сенсорные, более эмоциональные, с более совершенной речевой функцией. Эти и другие совершенства девочек в период роста организмов невозможно объяснить иначе, как более совершенной системой восприятия информации и других проявлений признака поглощения. Существующее научное представление о приоритетах развития организма женщины именно на основе половых особенностей доказывает другим способом ранее неизвестный факт всеобщей закономерности развития признаков поглощения и деятельности в их соотношениях по приоритетности и взаимозависимости.

Предполагаемое научное открытие дает знание о направленности явления жизни в целом и о направленности жизненных явлений, определяемой соотношением диалектической пары основополагающих признаков. На основе данного открытия становится возможным решение одной из основных проблем познания принципа развития живой материи: в чем смысл этого развития и какова направленность его в фундаментальной диалектике?

Смысл развития, т.е. логика развития живой материи – в эволюционно усложняющемся совершенствовании структурно-функциональной организации самое себя на основе диалектически трансформирующихся закономерностей развития неживой материи и в соответствии с изначальной направленностью: с приоритетно-предопределяющим развитием аппарата присвоения, признака поглощения в диалектически взаимозависимой паре основополагающих признаков. Развитие живой материи не может иметь другой направленности, другой логики (другого смысла), т.к. оно зависит от имеющего место развития неживой материи, направленность которого невозможно изменить принципиально и даже в сколь-нибудь значимом масштабе.

Формула предполагаемого открытия

Установлена ранее неизвестная всеобщая закономерность развития живых организмов в онтогенезе и в филогенезе в части проявлений признака деятельности в моменты принципиально качественного развития и в циклических повторах жизненных проявлений, состоящая в том, что диалектика этих его (признака деятельности) проявлений зависит в своей последовательности, в структурно-функциональной и энергетической обеспеченности от диалектики проявлений признака поглощения и зависимо, вторично предопределяет и обеспечивает приоритетно-качественное структурно-функциональное совершенствование аппарата присвоения (признака поглощения в его структурно-функциональном содержании) в изначально заданной направленности его развития.

7. 5. Признак избирательности

Предметом открытия является абсолютно объективно (биологически) заданный признак избирательности как один из трех основополагающих сущностных признаков, представляющих, изъявляющих собой сущность явления жизни. Он присущ всем живым, саморазвивающимся объектам биосферы, в том числе, и человеку на всех уровнях самоорганизации явления жизни. Своеобразные формы выбора человека в общественной жизни (индивидуальные, групповые, коллективные, партийные, классовые, общественные) являют собой диалектические трансформации проявлений этого признака на сознательном уровне при решении проблем выбора в отношениях с окружающей средой, в межчеловеческих отношениях, в общественных отношениях. Проявлениями признака избирательности (ПИ) объективно предопределяются направленность внутреннего организменного образа жизни всеобъемлющего объект – субъектного плана во всем многообразии конкретных жизненных проявлений. И эти проявления являются объективирующей основой для сознательных решений внешних организменных проблем, проблем выбора в социологической сфере жизнедеятельности. То есть в соответствии с проявлениями ПИ объективно предопределяются и направленность внешне организменного, социологического образа жизни, соотносительного и сравнительного с образом внешней жизни других субъект – объектов биосферы. Социальный образ жизни любого конкретного человека является частью, или одной из сторон внешне организменного социологического образа жизни. Проявления ПИ – это проявления всеобще – конкретного регулятора направленности вообще явления жизни любого конкретного организма и направленности его образа жизни, в частности.