Теории заговоров. Кто правит миром? - Страница 5

Но как же Запад добивается своего? С момента падения СССР постсоветское пространство стало полигоном для отработки всех видов влияния. Но самым опасным оказалось не откровенное агрессивное воздействие, а то, чего разум человека не способен распознать сразу.

Людмила Ясюкова, кандидат психологических наук, заведующая лабораторией социальной психологии Санкт-Петербургского университета: «Где-то на рубеже 1990-х годов с перестроечным энтузиазмом начали реформировать все образование. И в самом начале, ориентируясь на западные варианты образования, стали выбрасывать науку из системы школьного обучения. При современной системе образования мы получаем довольно инфантильных молодых людей, которые не обладают понятийным мышлением, самостоятельностью мышления».

Первым предметом, который убрали из школьной программы, было «Естествознание». На этих уроках закладывались основы естественно-научного мышления, детей учили анализировать и систематизировать информацию.

Людмила Ясюкова: «Они не в состоянии оценить ситуацию, в которой оказались, оценить перспективы, работать на тех местах, должностях и выполнять такие обязанности, где требуется самостоятельное принятие решений. То есть наша система образования готовит исполнителей».

Молодой человек, не развивший собственного мышления, становится зависимым от чужой воли. Он подвержен влиянию толпы, так называемым стадным рефлексам. Выйдя во взрослую жизнь, он теряется и вынужден искать подсказки, указания к действию.

Михаил Делягин: «Нужно понимать, что когда вам предлагают комфорт, вам предлагают его не просто так, а за что-то. За комфорт, который вы не построили своими руками, вы будете чем-то платить. И если у вас не просят за него денег, если у вас не просят за него душу, значит, у вас отбирают будущее, потому что больше у нас ничего нет, кроме этих трех вещей».

Все более массовые масштабы приобретает детский диагноз «гиперактивность». Это заболевание связано с родовой травмой, когда пережимается позвоночная артерия и мозг не получает достаточно питания. Как следствие снижение самоконтроля, неспособность сосредоточиться, а значит, принять осознанное решение. Если не исправить позвоночник, то мозг просто привыкает работать на низком уровне.

Людмила Ясюкова: «Перейдя на американский вариант лечения, неврологи обязаны давать препараты, которые ограничивают гиперактивность, то есть не излечивается причина, не выправляется позвоночник, не нормализуется кровоснабжение мозга, а чуть-чуть устраняются внешние поведенческие аспекты».

Медики, изучающие данные препараты, обнаружили множество побочных эффектов, главными из которых являются интоксикация организма и привыкание. Если посмотреть на цены в аптеках, то нетрудно заметить, что стоимость детских препаратов на порядок выше лекарств для взрослых. Это объясняется тем, что на себе родители готовы сэкономить, а на ребенке – нет.

Людмила Ясюкова: «Фармакология достаточно цинична. Производители не стараются выпускать лекарства, которые бы вылечивали полностью. Стараются выпускать лекарства, поддерживающие определенный уровень. Иначе им невыгодно».

Галина Кирилличева много лет работает в Лаборатории естественного иммунитета. Она занимается изучением иммунотропных препаратов – лекарственных средств, влияющих на иммунную систему. Особое место в ее исследованиях занимает детская вакцинация.

Галина Кирилличева, иммунолог, доктор медицинских наук: «Иммунная система новорожденных детей еще незрелая, и проводить вакцинацию им совершенно нецелесообразно. К тому же если мать кормит ребенка своим молоком, у него существует защита, которую он получает от матери. Во многих странах новорожденным прививки не делают».

В вопросах вакцинации Россия занимает особое положение в мире, так как с начала 1990-х годов в нашей стране отсутствует соответствующая экспериментальная база. Мы не в состоянии детально проверить продукцию, которая распространяется у нас иностранными фармацевтическими корпорациями. Поэтому никто точно не знает, что прививают нашим новорожденным детям.

Галина Кирилличева: «Все наши вакцины стараются заменить зарубежными вакцинами, и за них люди платят большие деньги. Говорят, что эти вакцины лучшего качества. К сожалению, статистика показывает, что к нам завозятся вакцины, которые отрицательно зарекомендовали себя в других странах».

Коллеги Галины Кирилличевой также уверены, что ослабление детского иммунитета – это процесс умышленный. Он направлен на создание и поддержание слабости, болезненности ребенка, а значит, зависимости от лекарств. Ученые, движимые лишь собственным энтузиазмом и желанием открыть родителям глаза на истинное положение вещей, продолжают свои исследования в этой области.

Галина Кирилличева: «Вот две группы лабораторных мышей: одна группа контрольная, мы им вакцину не вводили, а второй группе вводили. После введения вакцины мы воздействовали каким-нибудь вредным экологическим фактором (вводили токсин), и та группа мышей, которой предварительно вводилась вакцина, от действия малых доз токсина почти вся погибала. В контрольной же группе мыши не погибали».

Выводы ученых просты и однозначны. В результате вакцинации мы понижаем чувствительность к некоторым инфекциям, но значительно повышаем ее ко всем остальным неблагоприятным факторам. В результате – рак, аутизм и другие иммунные заболевания.

Галина Кирилличева: «Цель распространения всех вакцинных препаратов – сделать нас заложниками фармацевтических и медико-биологических фирм. В результате действия вакцинации разрушается естественная иммунная система, и мы уже неспособны жить без этих иммунотропных препаратов».

Сегодня в России действует закон о возможности родителей самим решать, делать прививки или нет. Несмотря на то что в медицинской среде постоянно возникают споры о необходимости сделать вакцинацию обязательной, многие исследователи продолжают настаивать на добровольном выборе. В существовании этого закона они видят главную надежду…

Галина Кирилличева: «Если введут всеобщую вакцинацию, то именно через нее легче всего будет провести чипирование. Это тот механизм, который легче всего использовать. Во многих странах детям сразу после рождения вживляют чипы».

…Обычная российская квартира в многоэтажном доме. Район далеко не элитный. Живет в ней кандидат наук, специалист по проблемам теории физики Вячеслав Павлович Ковальков. Он занимается изучением электродинамики. В начале 1990-х Вячеслав Павлович обнаружил, что электричество, подаваемое в квартиры, изменило свои характеристики. Он утверждает, что эти изменения умышленные. Последствия такого воздействия – хроническая усталость, онкология, нарушение кровообращения, преждевременное старение, инсульты, инфаркты…

Вячеслав Ковальков: «Нормальные показатели электрической цепи должны быть постоянными. С советских времен это 50 герц и никаких высоких частот, которые бы проявляли себя. Все показатели говорят о том, что теперь появились частоты, смодулированные под определенные ритмы, биологические ритмы человека. Причем очень удивительно, что в дневное время наблюдаются одни частоты, а в ночное время – другие».

Ученый вместе со своими коллегами-физиками организовал лабораторию по изучению этих излучений. Последние 20 лет велись активные исследования в Москве, Московской области и других регионах России.

Вячеслав Ковальков: «Мы приходим к пониманию того, что кто-то в наше время – ну, мы в шутку говорим, что это «нечистая сила», – проводит эксперимент над всеми нами. Какая-то высокочастотная волна, которая запущена в электрическую сеть… Она дополнительно модулируется в виде низкочастотной волны, и если это соединяется с приемником, то мы слышим звуки колебания. Вот это и является тем биоритмом».

Учеными был проведен эксперимент. С помощью проводного радиоприемника, подключенного к электросети, Ковальков постарался обнаружить биоритмы, смодулированные в общем потоке электричества.