Семья что надо - Страница 35
— Ты обманываешь, — сказала мама.
Мне несколько раз спокойно предлагали сказать правду, но я самозабвенно повторяла историю про вторую щетку.
Дальше — совместный поход к мусорному ведру и разоблачение.
Меня выпороли.
Я до сих пор не знаю, правильно родители поступили или нет. Но помню одно: когда папа меня порол, в соседней комнате плакала мама. Мне было очень больно и от того, что пороли, и от того, что мама плакала.
Она была веселой и очень редко плакала. И я знала, что виновата перед ней.
И никто в то воскресенье не поехал на лыжах.
Иногда меня спрашивают: а может, не обращать внимания на вранье ребенка? Мне кажется, нет. Как можно строить отношения на доверии, если и вы, и ребенок допускаете, что он может вас обмануть? И как он после этого будет доверять вам?
Однако надо отличать вранье от фантазий.
Бывает, что сквозь фантазии ребенка можно услышать его потаенную мечту.
Бывает, что в них он предстает в образе героя, а в жизни страдает от того, что ровесники сильнее и смелее.
В любом случае нельзя ругать, надо задавать вопросы и слушать, думать, беседовать.
Проблема № 2
Ребенок ворует из дома, может украсть игрушку в магазине
Не знаю, утешит вас это или нет, но дети воруют. Очень многие. Мелочь из родительских кошельков, конфеты в супермаркетах… Я сама однажды своровала булочку в магазине — ее захотелось до страсти, а денег не было. Меня никто не ругал, но мне самой от этого стало так неприятно! И мама сказала: «Ты ведь не забудешь этого никогда. Будешь расти — и помнить про свою булочку…» И я испытала к ней огромную благодарность за то, что она поняла меня, не ругала, я бы даже сказала: поддержала. Больше никогда и ничего я не крала. Тем более что мне пришлось пережить поход с мамой в булочную, разговор с продавцом и возврат денег.
Но если вы видите, что воровство — не единичный случай, что оно повторяется, значит, чего-то ребенку не хватает. Может, родители слишком строги к нему или слишком плохо слышат его потребности. Иначе почему он так поступил?
Не бывает людей, которые родились идеальными, идеально росли и стали идеальными взрослыми. Дети и взрослые должны совершать ошибки — иначе ничему не научишься.
Единственное, что нужно помнить всегда: ваш ребенок хороший. Поступок его может быть нехорошим, а вот ребенок хороший всегда.
Проблема № 3
Ребенок не следит за чистотой, разводит грязь, не убирает свою комнату
Есть две замечательные книги Корнея Чуковского: «Мойдодыр» и «Федорино горе». Поставить школьный или домашний спектакль по ним — одно из лучших решений! Ребенок прочувствует ситуацию, осознает, что быть грязнулей плохо.
Дети чувствительны к похвале. И если вдруг ваш ребенок вернулся из школы — и его рубашка и пальцы не измазаны чернилами, — обязательно похвалите! Любое движение к чистоте, даже самое микроскопическое, должно быть замечено и одобрено. Даже если он вернулся не такой грязный, как обычно, уже можно устраивать праздничные пляски.
Динамика. Она важнее, чем результат «здесь и сейчас».
И обратите внимание на себя. Если ваш ребенок не застилает постель, загляните в свою спальню: а ваша постель в каком состоянии? Она застелена? У вас в кабинете чисто?
Если есть претензии к грязным носкам и заношенным рубашкам — оглянитесь сначала на себя! Мой муж каждый вечер запускал стиральную машинку. Агрегат под названием «Вятка» грохотал, но обойтись без него было нельзя: ценность чистых вещей считалась высокой.
И дети к этому привыкли. Мой муж повторял: надо менять одежду и обувь, потому что они тоже устают…
Он раскладывал аккуратные стопки носков, маечек и штанишек, разглаживая их большой теплой рукой. Мы брали эти вещи и ценили его труд.
Порядок и чистота — это хорошо.
Но здесь, как и везде, важно не перегнуть палку. Однажды я оказалась в комнате девятилетней девочки. Комната выглядела как мебельный магазин. Идеально застеленная постель. Идеально чистый стол без единого листочка на нем. Ни одной брошенной игрушки. Ни одной раскрытой книжки. Стерильность, возведенная в абсолют.
Этой девочке потом пришлось очень трудно. Потому что возможность устроить беспорядок тоже важна для ребенка. Он в творчестве! Он в игре! А мама или бабушка как будто не видят этого и в сотый раз повторяют, что главное — все потом убрать и навести порядок. Есть такая пословица — «грязинка тоже витаминка». Она кажется смешной, но лишь на первый взгляд. Искусственное ограждение от любой «грязи» — и здесь, пожалуй, ситуацию можно рассмотреть шире, не ограничиваясь чистотой полов в квартире, — не приведет ни к чему хорошему.
У моих дочерей нет проблем с желудками. Даже если все вокруг страдают от отравления, они чувствуют себя прекрасно. Просто, когда они были маленькими, а мы с мужем много работали, с ними сидела их любимая баба Дуся. И она кормила их супом из селедочных голов. Я оставляла дочкам хорошую еду, но баба Дуся говорила: «Сейчас пост!» — и не давала им ничего мясного и молочного. На улице она тоже очень спокойно относилась к тому, что дети что-то подбирали и тянули в рот.
С тех пор желудки у них железные.
Бесконечная страсть к чистоте лишает ребенка важных радостей. Ну должна налиться вода в сапог! И должен ребенок забраться по колено в лужу! И должна чистенькая беленькая рубашечка быстро стать грязненькой и пестренькой. Иначе ребенок не может!
Мама, борясь за идеальную чистоту, устраивает с ребенком войну, которую тот не может выиграть. Для пяти-десятилетнего человека чистота — не ценность. Ему ничуть не мешают грязная рубашка и мокрые ноги.
Поэтому проще принести чистый комплект одежды в садик, приучить ребенка переодеваться в домашнюю одежду сразу после школы.
В утешение скажу, что дети-чистюли — это намного тяжелее, чем грязнули. Мой маленький сын был помешан на чистоте еще больше, чем его отец. Если вдруг ночью шортики сползали со стула на пол, он просыпался и бежал поднимать. И на стульчик вещи нужно было положить аккуратно, шовчик к шовчику. Он не разрешал мне ничего выбрасывать: любимые рубашки носились много лет и оставались как новые. Он был уже взрослый, жил в Америке — и, когда я приехала к нему в гости, долго смеялась: обнаружила костюм, в котором он выпускался из школы в шестнадцать лет. Вещи при этом выглядели так, будто только что куплены в магазине.
Зайти в комнату с улицы было нельзя — надо срочно переобуться. А стакан на кофейный столик нужно обязательно ставить на подставку!
Конечно, любые крайности несут в себе мало хорошего, но из грязнули все-таки можно сделать чистюлю. А вот из чистюли грязнулю — не получится. И он всегда будет страдать, если вокруг него пространство недостаточно идеальное.
Мой сын специально работал над собой, чтобы стать более снисходительным в этих вопросах. Это очень помогло, когда в его семье появился ребенок со всем естественно сопутствующим беспорядком. Он мог с юмором смотреть на то, как маленькая дочка плюется кашей и наводит бардак в ящиках его стола.
При этом все члены семьи удивлялись и сочувствовали.
Проблема № 4
День рождения ребенка приходится на середину учебного года, и очень сложно решить: в шесть с половиной лет отдавать в первый класс или в семь с половиной
Знаю много случаев, когда ребенка отдавали в школу в шесть лет — и он прекрасно учился. Знаю случаи, когда «в дошкольниках» держали почти до восьми — и это решение тоже было правильным, потому что видели: в семь лет человек еще не готов сесть за парту.
В шесть-семь лет плюс-минус полгода — это очень много. Дети стремительно меняются и взрослеют: то, что казалось совершенно недостижимым шестью месяцами ранее, сейчас для ребенка элементарно. Поэтому возраст школьного старта нужно выбирать осознанно.