Растем и играем с малышом от 1 до 3 лет. Развитие и воспитание каждый день - Страница 3

Игра «Плавает или тонет» наверняка понравится маленькому исследователю. Наполните таз с водой и подготовьте различные предметы (камешки, пуговицы, перья, лоскутки ткани, палочки, кубики и так далее). Пусть ребенок опускает их по очереди в воду, наблюдая, что плавает, а что тонет. Объясните малышу, почему так происходит.

Проведите эксперимент с пеной: ее можно взбить в тазике с помощью венчика, либо устроить настоящую пенную вечеринку! Капните на губку пены для ванной и дайте ребенку самому опустить ее в воду. Несколько нажатий – и вот уже появились пузыри!

Устройте игрушкам банный день. Пусть малыш сам орудует мочалкой или губкой, а вы в это время называйте части тела игрушки, которые он будет мыть.

Пускать кораблики можно не только в весенних ручейках. Флотилия легко поместится в обыкновенном тазике. Ребенок сможет управлять ею, подув на кораблики. Можно заменить фрегаты мелкими суденышками из небольших кусочков бумаги.

Ребенок по природе своей ничего не сделает вам назло. Нет у него такой потребности. То, что для родителей шкодничество, для детей – способ изучения мира. Например, ребенок льет воду на диван – ему это очень интересно, особенно в первый раз. А если это вызывает бурную реакцию у мамы, то становится еще интереснее. Помните: все, что дети делают (и будут делать еще долго, вплоть до подросткового возраста), они делают с целью получения обратной связи. Какой она будет, им, в принципе, все равно. Вы можете похвалить, а можете накричать, но и то и другое – реакция, которая воспринимается ребенком как «Я есть, и я управляю этим человеком (да и миром заодно)». Разберем действия мамы в ситуациях, подобных поливанию водой «бедного дивана».

Начните с четкой и конкретной детализации, что является абсолютным табу для вас и вашей семьи. Очень важно, чтобы этих «нельзя» было строго ограниченное количество. В возрасте полутора-двух лет речь идет о пяти-семи абсолютных запретах. Приоритеты у каждого свои: в одной семье нельзя есть кошачий корм, в другой – ходить по дивану. Но самые важные – это, конечно, запреты, связанные с безопасностью, и они одинаковы для всех (нельзя трогать горячее на плите, брать ножи, открывать окна). Есть другая категория запретов – «можно, но вместе с мамой». Например, корм коту можно сыпать вместе с мамой, воткнуть пылесос в розетку и потом пылесосить тоже только вместе.

Ребенок очень четко понимает привязку действий к месту. Лить воду на диван – это очень интересно! Она впитывается, исчезает, в этом есть некая магия, которую дети обожают. Просто говорить «Иди в ванну и играй там» ребенку в возрасте до трех лет бесполезно. Это очень длинный и сложный для ребенка порядок действий. А вот в момент, когда вода уже льется на диван, нужно не ругаться, а подхватить малыша, унести в ванну, положить там полотенце или губку и разрешить лить воду туда! В результате и желание открытий будет удовлетворено, и диван останется цел.

Говорите четко и конкретно! Основной принцип – фраза, смысл которой вы хотите донести ребенку, должна состоять из трех-четырех слов. Откажитесь от отрицаний и частички «не». Старайтесь расширять словарный запас запретных слов: «нельзя», «опасно», «мокро», «грязно» и так далее.

Суть «я-сообщений» становится ясна детям ближе к трем годам. До этого возраста «я-сообщения» могут выглядеть так: «Я предлагаю лить воду в ванной» или «Я рада буду вместе с тобой лить воду в ванной» и так далее. Ваши чувства ребенку пока не понятны.

С детьми до трех лет можно обойтись без наказаний! Если у вас все же есть потребность наказать ребенка, то просто покажите ему серьезность своих намерений: что вы строги, что вам не нравится его поступок. Можно отойти от ребенка, сесть на расстоянии, понаблюдать за его действиями.

Лучший ответ на проказы – это отвлечение. Когда происходит что-то, что вас не устраивает, – отвлекайте ребенка, переключайте его внимание. Еще один вариант – удивить ребенка своей реакцией. Если обычно вы кричите, начните говорить шепотом. Шепот – это отличный метод! И вы успокоитесь, и ребенок будет вынужден включить слух, восприятие и мышление, чтобы вас услышать.

Шкодное поведение в девяноста девяти случаях из ста возникает из потребности отвлечь маму от других дел. Проанализируйте поведение ребенка и сделайте выводы. С чего все началось? Где была мама, когда вода полилась на диван, – может, говорила по телефону? Или сидела в Интернете? Постарайтесь уделять ребенку внимание и делать домашние дела вместе с ним. Малышу всегда можно найти занятие рядом с вами, что бы вы ни делали.

Существует множество методов научить ребенка различать цвета: некоторые родители прибегают к помощи развивающей литературы, другие обращают внимание малыша на зеленый листочек или красную чашку, то есть показывают и проговаривают цвета в повседневной жизни. По-настоящему увлечь ребенка можно «цветными» играми. С их помощью он легко и быстро выучит всю палитру, разовьет свое цветовосприятие, да и время вы проведете весело!

Игра «Бабочки на цветке»

Из цветной бумаги или картона вырежьте четыре больших цветка и четыре бабочки – синего, красного, желтого и зеленого цветов. Покажите их ребенку и скажите: «Вот красная бабочка полетела и села на красный цветок, а синяя летела-летела и прилетела на синий цветок». Потом пусть ребенок сам сажает бабочек на цветочки соответствующего цвета. Когда он поймет принцип, усложните задание: «Посади желтую бабочку на красный цветок» и так далее.

Игра «Маленький строитель»

Для этой игры надо вырезать из цветного картона четыре квадрата и четыре треугольника основных цветов. Сложите из деталей домики, при этом цвета крыши и основания у них не должен совпадать. Скажите: «Ой, строители перепутали крыши. Нужно сложить их правильно, по цвету!» Меняйте вместе с ребенком крыши на правильные и называйте цвет.

Игра «Все цвета радуют»

Пройдитесь с ребенком по квартире или по улице, указывая ему на предметы одного цвета. Можно посоревноваться, кто найдет больше предметов, например, желтого цвета.

Игра «Принеси одежду»

Собираясь на прогулку, сложите одежду малыша в кучку на пол. Попросите малыша, чтобы он принес вам, например, синие штаны. Если он принес другой предмет одежды, скажите: «Спасибо, но ты принес желтую футболку, надевай ее и принеси синие штаны». Продолжайте, пока ребенок полностью не оденется, просить его приносить по одному предмету за раз, называя вещь и ее цвет. Можно усложнить игру, разложив одежду в разные места комнаты и попросив: «Принеси красную рубашку, она лежит на диване», и так далее.

Игра «Сортируем игрушки»

Рассыпьте на полу игрушки разных цветов: кубики, машинки, детали от крупных конструкторов. Возьмите поднос и вместе с ребенком соберите на него игрушки определенного цвета. Можно устроить соревнование: кто соберет больше игрушек красного цвета, пока звонит будильник (играет песенка и так далее).