Профессия — психолог - Страница 32

Хочу сразу предупредить, что официальная зарплата у психологов маленькая, круг обязанностей четко не определен. Но лучше, если психолог в школе владеет и тренерской, и диагностической работой. По своим обязанностям он должен производить тестирование и учеников, и учителей, и родителей. Если он владеет только тренерской работой, то ему просто нечем будет отчитываться перед администрацией и психологической службой департамента просвещения.

В одном лицее назначили по совместительству двух психологов, эффективно работающих в престижных психологических центрах. Но один из них был диагност, а другой тренер. Диагност на каждом занятии проводил тестирование учащихся и растолковывал теоретический материал в традиционной манере. Психолог-тренер проводил занятия в тренинговой манере и эпизодами, которые возникали, иллюстрировал теоретический материал. Оба преподавателя нравились учащимся, которые между собой спорили, кто из них лучший. Психолог-тренер написал статью, где изложил свои мучения и победы на ниве преподавания психологии в школе. Прошло несколько лет. Психолог-тренер запомнился всем.

3.2. ПСИХОЛОГ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОРТИВНЫХ КОМАНДАХ

Здесь наработан, по-видимому, самый большой опыт, ибо в спортивных коллективах психологи работали и в годы застоя. Большая роль там всегда отводилась психологам-диагностам, которые определяли психическое состояние спортсмена и вырабатывали различные психологические рекомендации. Психологи-диагносты выявляли назревающие конфликты, определяли уровень сплоченности команды, и многое, что помогало строить наиболее целесообразно тренировочный процесс и готовить к соревнованиям. Психологи-тренеры помогали спортсменам решать проблемы взаимоотношений в команде, с тренерами и другими спортсменами, отрабатывали тактику их поведения в семье (семейных проблем у спортсменов-профессионалов достаточно). Можно еще много теоретизировать. Но лучше всего проиллюстрировать конкретными примерами.

Вратарь женской гандбольной команды, занимающей призовые места на первенстве страны, вначале сезона отличалась нестабильной игрой. Одни встречи проводила блестяще, другие слабовато. Равноценной замены не было. Приглашать со стороны не хватало средств. При обследовании выявилось, что она флегматик по темпераменту, и для полноценного включения в игру ей требовалось больше времени для разминки, а она ее проводила вместе со всеми игроками. Кроме того, ее нельзя было, исходя из ее особенностей, то выводить из игры, то опять вводить. Тренеру была дана рекомендация спланировать для нее индивидуальную разминку, отведя для этого больше времени, и после того, как исход игры был решен, выпускать второго игрока, а ее больше в игру не вводить. Кроме того, тренер-психолог обучил ее психологическому воздействию на игрока, забивающего пенальти (каждая команда имеет своего штатного пенальтиста). Так они нередко просто не стали попадать в ворота, да и те мячи, которые попадали в створ ворот, она довольно часто брала. В общем, к концу сезона она была признана лучшим вратарем страны, сама команда заняла второе место.

В футбольной команде высшей лиги перед ответственными соревнованиями заметили плохое самочувствие у вратаря и центрального защитника. Приближались международные матчи. Равноценных замен не было. Вратарь даже стал нарушать спортивный режим (т. е. выпивать). Выяснилось, что у защитника были проблемы во взаимоотношениях с женой, а у вратаря — с защитниками, которые по-дружески, но довольно едко высмеивали, когда он неудачно играл на выходах. Так, он все время оставался в створе ворот и из-за этого иногда и пропускал мячи. Защитнику психологи помогли наладить отношения с женой, а вратаря обучили отвечать на насмешки друзей. Эти игроки в международных матчах показали свою лучшую игру.

Психологи спортивных команд, надо сказать, неплохо зарабатывают, особенно в те периоды, когда команда, в которой они работают, преуспевает. Хочу заметить, что если от работы психолога был толк, это неплохо оценивалось и морально и материально. Тот психолог, который плохо в команде работал, долго в ней не задерживался. Не задерживался и психолог, который разбалтывал конфиденциальные сведения, полученные и от тренера и от игроков. К сожалению, бывали случаи, когда тренеры хотели использовать психолога как дополнительные глаза и уши. И беда тех психологов, которые шли на это. Я не могу осветить все аспекты работы психолога. Хочу сказать, что здесь большое поле для творчества. Здесь и работа с тренером по психологии управления, и различные формы групповой работы с игроками, и обучение их аутогенной тренировке, и многое другое. Часто он бывает единственным человеком, которому можно доверить самое сокровенное.

3.3. ПСИХОЛОГ В СИЛОВЫХ СТРУКТУРАХ

3.3.1. Психолог в армии

Сейчас интенсивно развивается психологическая служба в войсках. Как начинавший свою карьеру на кадровой службе, я еще и всем своим существом ощущаю ее необходимость. Даже тогда, когда военным регулярно платили, престиж службы в армии постепенно падал, начинала развиваться дедовщина. В армии наблюдались случаи самоубийства как среди военнослужащих срочной службы, так и среди офицеров. В застойные времена психологов в армии не было. Их функции выполняли отчасти замполиты и врачи. Когда я служил в войсках и не знал психологии, я долгое время не понимал, почему так много молодых здоровых парней, которые в гражданских условиях не знали, где находится поликлиника, становились частыми посетителями полкового медицинского пункта, особенно в первые полгода службы. Сейчас я понимаю, что это был неосознаваемый способ решения психологических проблем, связанных с адаптацией к казарменным условиям. Это проявлялось психосоматическими симптомами. Жалобы были, а тяжелого заболевания мы не находили. Медпункт становился фактически единственным местом, где солдатика хоть как-то жалели, давали какие-нибудь таблетки, иногда освобождали от службы на день-другой. Если бы я тогда знал психологию, как сейчас, и себе принес бы пользу, и другим. Что-то полезное пытались делать и добросовестные заместители по политчасти, особенно когда на офицеров жаловались жены или те, которые хотели ими стать. А психологических проблем было хоть отбавляй и у офицерского состава: задержки в продвижении по службе, частые командировки, неверность жен, бытовая неустроенность, частые изменения места жительства, уход на пенсию в расцвете сил (42—48 лет) без гражданской специальности и многое другое. Когда начались известные политические процессы в стране, институт замполитов был ликвидирован и стала развиваться психологическая служба, кадры которой стали комплектоваться. В 1994—1995 гг. я работал профессором кафедры психологии и воспитательной работы в одном из высших военных училищ и еще раз вплотную столкнулся с этими проблемами. Они были даже у преподавателей, кандидатов и докторов наук. Хорошо, если они преподавали математику и могли устроиться и на гражданке по специальности. А каково было артиллеристам, специалистам по тактике ведения боя? Они очень нуждались в психологической подготовке. Я преподавал психологию курсантам, но через некоторое время и офицерский состав попросил, чтобы с ними проводили тренинговые занятия. Посещаемость офицеров была более высокой, чем у курсантов, хотя занятия были для них не обязательны. Многие и потом посещали наши тренинги.

Я думаю, что психолог и в армии сможет найти себе применение, как диагност, так и тренер.

3.3.2. Психолог в органах правопорядка

Много моих учеников работают психологами, некоторые даже возглавляют психологические службы и используют мои разработки по психологии общения, вырабатывая свои собственные приемы. Они со мной постоянно консультируются. Так что я немного в курсе дела. Работы у них хватает. (Кстати, нечего делать на службе только неквалифицированному психологу.) Далеко не во всех подразделениях есть психологи, хотя в штатном расписании они имеются. Приходящему в органы правопорядка психологу следует помнить, что не везде его встретят с распростертыми объятиями, ибо на него могут перенести то отношение, которое было к вашему предшественнику, который из-за низкой квалификации не смог найти своего места, разочаровался и уволился (или был уволен).