Приоритетные национальные проекты. Цифры, факты, документы - Страница 11
Министр образования и науки Андрей Фурсенко:
«Образование нуждается в масштабных вливаниях. Одноразовые вложения не смогут поднять его на другой уровень. Нужна иная законодательная база, нужны люди, которые возьмут на себя бремя ответственности за создание новой системы. Функция национального университета – не в освоении природных ресурсов Сибири, а в разумном их использовании. У нас очень мало времени: экономика страны требует изменений. Лет у нас уже нет; речь идет о неделях и месяцах».
МЕРЫ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Президент РФ В. Путин:
«У военнослужащих срочной службы должна быть возможность получить в специальных учебных центрах гражданские дипломы о начальном профессиональном образовании, а у контрактников должна быть возможность готовиться к поступлению в высшие учебные заведения».
Специфика военной службы такова, что многим военнослужащим, прошедшим через срочную или контрактную службу, приходится начинать практически с нуля свою деятельность и образование в гражданской сфере. Поэтому создание системы гражданского обучения военнослужащих является важной задачей.
В рамках приоритетного национального проекта «Качественное образование» предусмотрено расширение возможностей получения начального профессионального образования военнослужащими, проходящими военную службу по призыву.
Предусмотрено создание условий:
● для военнослужащих срочной службы – без отрыва от службы получить в специальных учебных центрах начальное профессиональное образование по гражданским специальностям (для этого необходимо создать в армии сеть учебных центров – создание каждого из них обойдется приблизительно в 5 млн. рублей);
● для служащих по контракту – готовиться к поступлению в высшие учебные заведения (предполагается, что не менее 5 тыс. контрактников должны получить возможность готовиться в армии к поступлению в высшие учебные заведения).
Основные цели:
● Расширение возможностей военнослужащих для совершенствования своего образования.
● Повышение престижа и привлекательности военной службы (по призыву) для населения, в перспективе – превращение армии в эффективный институт образовательной и профессиональной подготовки, повышение доступности профессионального образования для различных слоев населения.
Ряд мер в этом направлении уже принят. Осенью 2005 года в Государственную Думу на рассмотрение уже были внесены поправки к Федеральному закону об образовании. Министерство образования и науки России предлагает внести в законодательство изменения, в соответствии с которыми контрактники, отслужившие не менее трех лет, получат право поступать в вузы вне конкурса. Предполагается также, что отслужившие не менее трех лет по контракту получат право учиться на подготовительных отделениях вузов за счет бюджетных средств. Кроме того, для них устанавливается стипендия (при очной форме обучения) в размере прожиточного минимума, принятого для трудоспособного населения в целом по России.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА ВУЗОВ И ШКОЛ, АКТИВНО ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Президент РФ В. Путин:
«Мы должны, наконец, создать основы для прорывного инновационного развития страны, для укрепления ее конкурентоспособности. Очевидно, что нужны особые меры государственной поддержки вузов и школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы. В предстоящие два года на приобретение для них лабораторного оборудования, программного обеспечения, модернизацию учебных классов и подготовку преподавателей должны быть выделены значительные суммы».
Первый заместитель председателя Правительства Д. Медведев:
«В ближайшее время Правительство планирует принять решение по критериям отбора вузов, школ, лучших учителей и талантливой молодежи для оказания им государственной поддержки».
Меры по государственной поддержке вузов и школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы, являются существенной составляющей приоритетного национального проекта «Образование».
В рамках реализации инициативы Президента Российской Федерации на стимулирование инновационных программ в вузах в 2006—2007 годах планируется выделить более 25 млрд. рублей.
Министр образования и науки Андрей Фурсенко отметил, что выявление лидирующих учебных заведений – крупных научно-образовательных комплексов, имеющих общероссийское, международное признание, возможно в рамках поддержки инноваций в системе образования. Ключевую роль должны играть учебные заведения, создающие и реализующие новые образовательные программы и технологии, активно участвующие в исследованиях и разработках.
Нововведения в образовательном процессе будут производиться с развитием информационных технологий на всех уровнях образования.
Проект «Порядок конкурсного отбора общеобразовательных учреждений для осуществления государственной поддержки из федерального бюджета» гласит:
● Государственная поддержка из федерального бюджета в размере 1 млн. рублей предоставляется общеобразовательным учреждениям Российской Федерации, активно внедряющим инновационные образовательные программы, на конкурсной основе.
● Порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений для предоставления государственной поддержки из федерального бюджета устанавливается постановлением Правительства Российской Федерации «О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы», настоящим документом, а также соответствующими документами субъектов Российской Федерации.
● Государственная поддержка из федерального бюджета предназначена для приобретения лабораторного оборудования, программного обеспечения, модернизации учебных классов и подготовки преподавателей общеобразовательных учреждений, а также для финансирования мероприятий, направленных на реализацию целей дальнейшего инновационного развития общеобразовательного учреждения.
● Квоты субъектам Российской Федерации устанавливаются Министерством образования и науки Российской Федерации в зависимости от числа обучающихся в городской и сельской местности субъекта Российской Федерации.
Критериями отбора могут быть в том числе:
● наличие стратегической программы развития вуза и среднесрочного плана действий на период 2006—2008 годов;
● наличие общественных органов управления (например, наблюдательного совета) с уровнем представительства общественно-профессиональных сообществ не менее 25% от количественного состава;
● объем внебюджетных средств, в том числе привлеченных в рамках НИОКР;
● реализация многоуровневых программ (бакалавриат и магистратура) там, где это обусловлено задачами образовательного процесса;
● качество подготовки выпускников согласно независимому рейтингу работодателей;
● переход на новые механизмы финансирования и новые организационно-правовые формы;