О воспитании детей, которые плюются едой - Страница 11
Это касается не только мальчиков. Девочки также могут пуститься в рискованные путешествия, будь то с физической или социальной точки зрения.
Полностью оградить (оградить и удержать – разные вещи) «бесстрашных» от всех опасностей – это так заманчиво… но, к несчастью, пагубно. Этим детям необходимо окунуться в жизнь, чтобы научиться принимать мудрые суждения и решения. Однако рядом обязательно должен быть неравнодушный родитель, который поможет ребенку избежать ненужного риска, но такой родитель должен понять, что его сыну или дочери необходимо рисковать в некоторой степени.
Обычная реакция на требование прекратить «так себя вести»
В ответ на упреки или даже выволочку такие дети выглядят сбитыми с толку. «О чем ты переживаешь?» – спросят они. «Бесстрашные» оптимистичны, оптимистичны настолько, что переоценивают свои возможности.
«Уверен, что я могу перепрыгнуть эту высокую стену и благополучно приземлиться на ноги».
«Конечно, я спокойно дойду до дому один после вечеринки».
«В следующий раз я научусь переворачиваться, когда приземляюсь».
Стратегия воспитания
Вы не должны отбирать у этих детей право на риск. Вместо этого найдите позитивные формы риска: участие в мотокроссе, прыжки на батуте, пейнтбол, другие экстремальные виды спорта и визуально-драматические занятия (например, компьютерные игры).
Но даже при позитивных формах риска очень важно внять совету: запаситесь надежной медицинской страховкой!
Существенно обеспечить «бесстрашным» спокойное окружение. Да, они бывают спокойными, но только когда все вокруг них не провоцирует к бешеным скачкам. Глава «Восемь важных факторов перемены настроения», которую вы найдете ниже, особенно касается «бесстрашных». Призовите в союзники музыку, продуманное освещение, движения и еду.
В моменты конфликтов с «бесстрашными» присутствие их друзей нежелательно. Этим детям необходимо поддерживать репутацию самых крутых и непослушных в округе. Гораздо лучше сказать: «Можем ли мы поговорить с минуту наедине?» – и отвести ребенка в сторону.
Любовь к экстриму у этих детей говорит об их неспособности продумывать ситуацию. Многие из них испытывают трудности, оценивая ту или иную ситуацию. Помогайте им развивать умение предвидеть последствия с помощью вопросов:
«Итак, скажи мне – что сначала ты сделаешь?»
«А что будет твоим следующим шагом?»
«А что произойдет потом?»
Заставить их отвечать поэтапно равносильно удалению зубов, но это помогает им лучше подготовиться к рискованным поступкам. Умение сосредотачиваться развивают также релаксация, мысленное представление и упражнения на концентрацию.
Вот здорово! Сейчас мы с моим котом совершим космический полет!
Очень важно вместе с ребенком развить код ясных невербальных сигналов. Например, вы можете сказать: «Если ты слышишь этот свистящий звук, значит, мне нужно, чтобы ты сразу подошел ко мне». Или: «Если ты видишь меня на берегу с поднятой рукой над головой, это значит, что ты заплыл слишком далеко».
Сына мистера Нобла дети прозвали Прыгающий Лео. О Прыгающем Лео ходили легенды. Согласно слухам, он перепрыгнул с крыши одного здания на крышу другого, и сделал это не один раз. Мистер Нобл сильно встревожился. Правда, Лео и раньше баловался прыжками, но расстояния были намного меньше, чем между крышами.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.