О чем молчат подростки.. (СИ) - Страница 9

-Бетти, успокойся, иногда он говорит полезные вещи.

-Например? Как убить своих детей с помощью томатного сока или же, как успокоить своих детей с помощью рукоприкладства?

Я тяжело вздыхаю и делаю это так, чтобы слышали все. Я устала от этого разговора и хочу просто расслабиться. Мама с папой замолкают и продолжают бесполезно тратить своё время.

****

Время около десяти вечера. Лизи уснула на руках у мамы, и она пошла относить её в кровать. Я всё также продолжаю сидеть на полу, но уже примерно двести раз сменив позу, я нашла удобное местечко для себя.

-Я знаю, что эти проблемы временные, – внезапно говорит папа.

-Ты о чём?

-Я не знаю, но догадываюсь почему ты грустишь, Джина.

Я смотрю на него с понимающим взглядом. С таким взглядом, будто кричу ему: «докопайтесь хоть один из вас до сути! Помогите мне, мне нужна ваша помощь!» Но затем понимаю, что если начну рассказывать, это ничем не закончится.

-Так, скажи эту причину, пап..

-Ты грустишь потому что мы переехали на новое место, и тебе сложно ещё обжиться.

Не плохо, он близок к истине.

-Да, – улыбаюсь я, – всё пройдёт..

-Я тоже так думаю. Ты сильная, ты справишься.

Он рукой пару раз проводит мне по голове. Я встаю с пола. Обнимаю его и медленными шагами направляюсь в свою комнату. Включаю бра и в чём есть, ложусь на безумно холодную постель. Это помогает мне снять стресс и полностью расслабиться. Я моментально засыпаю.

Глава 2.

День 4.

-Джини, доброе утро, детка, – папа с осторожностью будит меня, потому что знает, если меня напугать, дело может кончиться переломом.

-Ты? А разве ты .. не должен быть на работе?

-Я остался специально для того, чтобы подвести тебя до школы, поэтому, у тебя есть всего лишь десять минут на то, чтобы умыться, одеться и привести себя в человеческий вид.

-Поняла.

Я с радостью поднимаюсь с постели и принимаюсь бегать по комнате в надежде, что в таком бешеном состоянии я что-то успею. Из рук падает телефон. Я как можно быстрее складываю в портфель свои листы с домашней работой, и пару книг, на случай, если в школе будет опять скучно. Одеваюсь, и бегу в ванну. Как можно скорее чищу зубы, умываю лицо и наношу незаметный слой тональной основы, чтобы хоть как-то скрыть свои синяки под глазами.

-Я готова! – кричу я.

-Отлично! Ты прямо как солдат, только не за сорок пять секунд, а за восемь.

Я смеюсь.

-Я старалась.

Беру свой портфель и спускаюсь вниз.

-Ну, что, пошли? – спрашивает меня папа.

-Стоять! Я для кого готовила завтрак? – мама останавливает нас на половине пути и смотрит в глаза каждому.

-Бет, я перекушу на работе.

-А я возьму свой завтрак с собой, – говорю я и достаю из холодильника вчерашнюю еду.

-Совсем совесть потеряли. Я встаю в такую рань, чтобы приготовить им еду..

Я не знаю, что она говорила дальше, потому что мы уже давным-давно сели в машину и мчались по дороге в школу. Сумасшедшее утро. Хотелось бы, чтобы и день был таким же.

****

В школе всё как обычно. Все ходят парами, а Джина ходит одна. Чувствую себя какой-то одинокой и брошенной. Даже, может быть, никому и ненужной.

Урок математики обещает быть напряжённым и злым. Математичка, миссис Гиберсон, уже с самого моего прихода смотрит на меня косо.

Раздаётся звонок на урок. Все заходят в класс.

О, да, забыла вам сказать, у меня теперь есть новое и почти постоянное место в кабинете математики. Место с Ошером. Тем парнем, что прямо-таки течёт от того, что что-то считает, вычитает, делит и умножает. Больной придурок.

-Присаживайтесь! – говорит Гиберсон. – Попрошу всех вас показать мне домашнюю работу, которую я поручила раздать Реджине МакАльпин  и Риду Ошеру.

Все уставляются на меня, а точнее не все, а только та половина, которая не получила домашнего задания от меня.

-Миссис Гиберсон, – говорю я, – я передала листы вон тем парням.

-Почему? Задание было поручено тебе, а не Риджинту и Клинту.

В классе проходит гул.

-Ну, хорошо, в этот раз я тебе прощаю, но чтобы в следующий раз, когда я поручу раздать тебе листы с домашней работой, ты обязана будешь это сделать. А вам ребята, предстоит распечатать листы друг у друга с предыдущей работой, я уверена, что у большинства у вас, в тех листах ничего не написано…

Все начинают гудеть и косо смотреть на меня.

Время уравнений. Я всегда ненавидела их. Вообще ненавижу математику. Считать, умножать, делить в уме... Такое чувство, что этот предмет вообще не для меня создан. Мне бы на историю или хотя бы посидеть на литературе, а математику я и так не знаю, да и знать не хочу. Что за дураки в ней разбираются? Я погружаюсь в свои мысли и не замечаю, как меня вызывают к доске.

-..Реджина МакАльпин, ты совсем оглохла? – спрашивает меня математичка.

-А?

-Иди к доске!

Я перевожу глаза на доску и вижу огромнейшее уравнение. Мои ладони холодеют. Я знаю, что сейчас конкретно облажаюсь, но я облажаюсь в два раза сильнее, если откажусь выходить. Я неуверенно поднимаю своё тело из-за парты.

-Давай.. – поторапливает миссис Гиберсон, – давай быстрее..

-Хорошо..

Делаю шаги к доске. Беру мел. Сердце бешено стучит.

-«Успокойся, Джина, всё будет хорошо. Наверняка в этом классе найдётся тот, кто тебе поможет..» – пытаюсь успокоить себя этой мыслью, но мои незнания в математике берут верх.

-Ну, Реджина МакАльпин, – говорит математичка, – я долго буду ждать от тебя ответа? Посмотри, все дети уже давно решили и ждут, пока ты что-то начнёшь делать…

Я не обращаю внимание на её глупые реплики, более того, я всем телом пытаюсь абстрагироваться от всего этого напряжения.

-«Так, Джини, просто действий по плану: решай что-нибудь до тех пор, пока кто-то не устанет от твоего присутствия около доски или не умрёт от твоей тупости..»