О чем молчат подростки.. (СИ) - Страница 7
Урок биологии. В старой школе я его ненавидела всем телом, но сейчас, он мне даже начинает нравиться. Миссис Аникси, женщина за шестьдесят, спокойным голосом разъясняет каждый пункт предстоящей лабораторной работы. Затем, она распределяет нас по парам и мне достаётся парень, с которым, кажется, не общается вся школа.
-Привет, – говорит он первый.
-Оу, привет, – я не ожидала за ним такого. В этой школе умеют здороваться. Это шок.
-Я Бен. А тебя как звать?
-Реджина, но друзья называют просто Джини.
-Понятно, просто Джини, – он усмехается.
-Что-то не так?
-Лягушку кто из нас будет резать, ты или я?
-Резать лягушку??
-Ты что, не читала задания?
-Кажется, я пропустила этот пункт…
-Ребята, будьте предельно аккуратны!! Скальпель очень острый, поэтому, одно неверное движение, и вместо разрезанной лягушки, будет разрезан ваш палец…
-Хочешь, ты сделаешь надрез, а я уже доделаю работу до конца?
-Я смогу её разрезать, главное, нужно собраться, – я холодной и дрожащей рукой беру холодный скальпель. Преподношу остриё к её брюшку.
-А ты смелая, – сбивает меня с толку Бен.
-С-спасибо.. – дело осталось за малым. Нужно только взять и… и… я чувствую, что теряю сознание. – Бен, мне плохо!
-Что такое? Джина, держись!! Джина…
Я чувствую, как со скальпелем в руке медленно спускаюсь под стол. Бен машет мне тетрадкой возле лица.
-Ты в порядке?
-Да, кажется, мне уже лучше… – в голове раздаётся звон.
-Точно? Я могу позвать миссис Аникс.. надо?
-Нет-нет, я.. я чувствую себя вполне нормально.
-Тогда позволь, я сделаю это, – он аккуратно забирает у меня скальпель и лихо разрезает брюхо мёртвой лягушке. Я продолжаю сидеть на полу до тех пор, пока «вскрытие» не закончится.
-Всё, я думаю, ты можешь встать, – Бен помогает мне подняться. Я перевожу взгляд на стол и вижу её маленькие органы.
-Как думаешь, эта лягушка была нормальной?
-Я думаю, что отлавливать бедных существ, даже таких противных – это аморально.
-Все вы девчонки такие. Боитесь каждой мелочи.
-Ты реально подумал, что я испугалась этого задания? Ха, – я подхожу ближе к столу. Меня бросает в жар и холод одновременно. Всё продолжает кружиться. Я беру в руки её маленькие лёгкие и показываю Бену. – Смотри, совершенно не страшно.
-А смогла бы съесть?
После этого вопроса меня начинает воротить, но я стараюсь держаться молодцом.
-Это уже абсурд, Бен. Нам пора заканчивать лабораторную работу.
-Да брось ты, я же пошутил. Ты так побледнела, как будто я тебе предложил съесть её целиком.
Меня начинает воротить ещё сильнее. Никогда не думала, что когда буду заниматься этим вживую, мне будет так ужасно.
Звонок на перемену. Мы сдаём тетради, а я прощаюсь с Беном. На сегодня для меня все уроки закончились. Выхожу на улицу в надежде, что встречу папу на машине, но кроме других родителей я никого не увидела. Звоню домой.
-«Алло, Реджина, что-то случилось?»
-Алло, мам. А разве папа не должен за мной заехать и забрать?
-«Ты же знаешь, что он на работе. Теперь папа не сможет тебя забирать и отвозить в школу. У тебя какие-то проблемы?»
Я смотрю вперёд и понимаю, что сейчас уедет моя последняя надежда быстро добраться до дома.
-Приду домой, расскажу, пока.
Быстро скидываю трубку и бегу до школьной остановки. Автобус закрывает двери и начинает свой путь.
-Стойте!! – кричу я. – Подождите меня, пожалуйста!!! ДА СТОЙТЕ ЖЕ ВЫ!!! – я как дура бегу за автобусом не замечая на себе десятки взглядов прохожих. Наконец, когда я понимаю, что это бесполезно, я останавливаюсь и, отдышавшись, продолжаю путь пешком.
****
Открываю дверь в дом. Элизабет сразу же вешается ко мне на шею.
-Привет, ученица. Как прошёл день? – спрашивает мама.
-Лизи, я очень устала и у меня нет сил, чтобы нести тебя на себе.
-От чего ты устала? В школе были трудные уроки?
-Нет. Трудный день сегодня. А точнее, не трудный, нет, он просто дно, – я смотрю на маму, а затем поднимаюсь к себе в комнату, уже совершенно не обращая внимания на то, что мама как всегда недовольно моим поведением. Ну и что? Что я могу поделать с собой? Да, я подросток, да, у меня такой трудный характер, но я ведь тоже человек, и если я не буду спускать пар, – я замкнусь в себе, и мне будет казаться, что весь мир идёт против меня.
С лёгкостью прощаюсь с одеждой, в которой я пережила этот ужасный день. На голове заплетаю то ли непонятный недопучок, то ли недохвост. Неважно что, главное чтобы волосы мне не мешали. Уставшими ногами встаю на мягкий ковёр и растопырив пальцы, хватаюсь за каждую ворсинку на ковре.
-М-м-м, – с удовольствием произношу я, – как же хорошо дома.
От наслаждения у меня начинаю бегать мурашки. Подхожу к окну и настежь открываю его. Прохладный ветер врывается в мою комнату, насыщая её прохладой. Как же всё-таки хорошо дома, когда тебя никто и ничто не отвлекает. Достаю свой дневник и сажусь на подоконник.
«Дорогой дневник!
Даже не знаю с чего начать. В голове столько много нового, что в тебя хочется написать, но мысли путаются, и я боюсь, что что-то важное, да упущу.
Итак, начну с той новости, что сегодня я провела свой первый день в школе. Я больше не хочу там появляться, потому что многие из ребят в школе никак меня не воспринимают. Я пыталась относиться ко всем им с улыбкой и добротой, но в итоге я получила небольшие плевки в спину, что ли… За этот день я не завела дружбу, даже с самыми заядлыми ботанами в школе. Удалось познакомиться только с моим соседом по лабораторной работе, на уроке биологии. Бен. Его зовут Бен и он мне кажется милым, но совершенно одиноким…
В первый же день в школе, меня записали в «нарушители». Это так ужасно, потому что я ума не приложу, что мне делать дальше. Тот мужчина, до сих пор не знаю, как его зовут, даже не вошёл в моё положение, когда узнал, что я новенькая.