Начало пути (СИ) - Страница 27

- Конечно. Сейчас вот мистер Хьюманг завершит ответ на свой последний вопрос, хотя я не сомневаюсь, что он будет так же восхитительно хорош, как и ответы на предыдущие вопросы, поэтому я поставлю “отлично” и без последнего вопроса.

- Спасибо, – проблеял мой сокурсник и начал вставать со стула.

- Это вам спасибо, за такие знания, – улыбнулся экзаменатор и обратился ко мне. – Присаживайтесь, мистер Нейман. Берите билет.

Я дрожащей рукой вытащил карточку. Номер тринадцать. Как мило. В билете оказалось четыре вопроса. Нужно ли писать, что я понятия не имел о последних двух? Так, первый вопрос я вроде знаю: «Мифы второй мировой войны до создания Империи». Хм, второй: «Моральные выводы древних сказок на примере сказки «Красавица и чудовище». Сказок я знаю много, но вот именно в этой я не нахожу никаких моральных выводов. Про вопрос «Развал тоталитарного строя Темной Империи» я мог сказать только, что нужно было меньше Хмырям всяким помогать, да животных в лабораториях отстреливать. А вот насчет: «В чем, по вашему мнению проблемы политики Джорджа Вашингтона», я не знал ничего, кроме того, что проблема политики Вашингтона заключалась в том, что это был первый президент Древней Америки.

- Ну что, молодой человек, отвечайте, – улыбнулся мне преподаватель, и я начал отвечать, куда мне деваться-то? Первый вопрос я рассказал бодро, быстро и уверенно. Правда, во многих аспектах мы не сошлись. Видимо, этот аспирант учил эту войну по учебникам, написанным уже через столетия после этой самой войны, и то, видимо, с точки зрения проигравшей стороны. В свое время и я читал книги и рукописи, явно основанные на достоверных источниках, о чем не замедлил доценту сообщить. Он, видимо, таких раритетов не читал, поэтому, судя по всему, на меня обиделся.

- Что касается второго вопроса. Если честно, я не понимаю, какая может быть мораль в подобной сказке? Это чудовищная аморальная вещь, которую следовало бы запретить еще при ее создании, – так же бодро продолжил отвечать я по билету.

- Почему вы так решили? – удивленно хлопал глазами экзаменатор.

- Ну как? Вот смотрите, начало сказки вроде не предвещает беды. Девушка живет вполне свободно и счастливо. Но потом ее отца какая-то нелегкая сила понесла в метель или в ураган, я уже не помню, куда-то по делам на лошади. Разумеется, старик заблудился и, натолкнувшись в темном лесу на пустой холодный замок, решил в нем переночевать. Вот вы бы согласились ночевать в пустом замке, стоящем в страшном темном лесу? Я бы нет. Ну и попался старик по собственной глупости в плен. А девушка плачет и рыдает, думая о том, что наверняка страшное чудовище схарчило ее любимого папу. Ну и пошла она с чудищем договариваться. Итог один: вместо тупого папы она оказалась в плену чудовища. А папа вместо того, чтобы бороться за дочь до последнего, похлопал ее по плечу и кинулся в город. Вот скажите, что морального конкретно в этом эпизоде? Ведь вроде бы старик был уже в годах и пожил уже свое, вот почему бы не настоять на своем и не отправить волшебным отцовским благословением, подкрепленным не менее волшебным отцовским пинком, родную и любимую дочурку домой? В эгоизме отца что ли мораль? По первости несчастной девушке было тоскливо и, что греха таить, страшновато. Но умная и ушлая девица быстро выделила все плюсы и минусы своего пребывания в замке и резко перестала бояться. Правда, чего ей бояться? Живет, как принцесса, на полном пансионе, все над ней трясутся: бегают, пытаются услужить, включая страшное чудовище, и главное, ей ничего не нужно делать. А что ждало ее дома? Вечно грязный, не всегда мытый охотник с трехдневной щетиной, которого нужно обстирывать, обглаживать, так он еще и есть вечно хочет. А если дети потом пойдут – вообще труба. А тут ей ничего не грозило, включая детей, учитывая физиологию владельца этого замка. Так что, когда встала проблемы выбора, она быстро смекнула, кого именно ей стоит любить. Гены взяли верх, и она выбрала безбедное комфортное существование, послав подальше охотника и кинувшего ее папашу. А потом, когда страшное чудовище превратилось в прекрасного принца, то выбор девушки стал очевиден для всех. И все в округе очень долго еще шептались о том, что она явно что-то подобное подозревала.

Под конец моей вольной интерпретации вполне известной сказки глаза все больше округлялись у моего экзаменатора. Потом он очень тихо произнес:

- Пошел вон отсюда.

- А как же экзамен?

- Я тебе ставлю “удовлетворительно”, но только никогда больше не смей появляться мне на глаза. Потом сдашь выпускные экзамена и навсегда забудешь про этот предмет. Понятно?

- Ну, “три” так “три”, – пожал плечами я и, не прощаясь, вышел из кабинета. Еще чего, посещать эту тупость, надо же, как удачно получилось.

По всем остальным предметам я получил заслуженные “тройки” и перевелся на радость всем преподавателям на второй курс. Точнее, я получил “тройки” по всем предметам, кроме одного – ботаники.

Что касается ботаники, я действительно к нему не готовился, потому что мы с отцом обсудили все вопросы, которые были на экзамене. Этот экзамен все курсы и факультеты сдавали в один день, только в разное время. Не удивлюсь, что Эвандер Иво день экзамена выбирал исключительно по расположению звезд, планет или выпавшей карте таро. Как мне писал отец, этот человек преподавал еще у него. Только тогда Иво был вполне вменяем и говорил только о цветочках, пестиках и тычинках. А вот когда он съездил на Арарат, так все, умом тронулся. Но специалист профессор действительно хороший. Был.

В назначенный день и час мы собрались всем курсом в кабинете. Пришел наш звездный преподаватель и сел за свой преподавательский стол. Надел очки и обвел нас тяжелым взглядом.

- Значит так. Я вас всех сейчас просканировал и узнал, что никто из вас больше, чем на “четыре”, не знает. Кому поставить “четыре”?

Я обернулся и увидел, что практически все подняли руки вверх. Я не понимал такого подхода. Ботанику я хорошо знаю, почему бы и не рискнуть и не попытаться ответить? В итоге спустя десять минут нас в кабинете осталось только четверо. Я, Рей, Лиза и еще один мальчик со Второго факультета. Я подошел к столу первым и вытащил билет.

- Ну что молодой человек, вы готовы отвечать? – с улыбкой спросил меня профессор Иво.

- Да вполне, – я пожал плечами. Билет был вполне удобоваримым. В нюансах я, конечно, могу запутаться, но в общем знаю ответы неплохо.

- Ну и хорошо. Я тебя сейчас детально просканировал и обнаружил, что ты знаешь на “пять”. Тебя это устроит?

Я хлопал глазами и долго не мог понять, что и как он просканировал, если он даже не является ментальным магом? Я смог только утвердительно кивнуть и вышел из кабинета со странным чувством: вроде и “пятерку” получил, единственную причем, а какое-то неудовлетворение все же осталось.

В гостиной, когда все уже сдали этот поистине странный экзамен, Регган Гволхмэй рвал и метал:

- Такие теплые дни! Я мог гулять в эти выходные! Я мог спать, я мог делать все, что угодно! У меня мог быть секс на этих выходных! А я учил эту гребанную ботанику!

- Ты что завелся-то? – подошел к нему противный парень, сокурсник Рега по имени Ник Монро. Не нравится мне этот тип, скользкий он какой-то.

- Ничего! Потерять трое суток только ради того, чтобы тебя «просканировали» и узнали, что ты знаешь ботанику на “пять”?

- Ну, сдал ведь, – похлопал Ник Рега по плечу. Гволхмэй поморщился, но ничего больше не сказал. В это же самое время у него зазвонил телефон.

- Да. Сдал. А ты что думала, у тебя сын совсем тупой? Нет, завтра. Все, у меня еще много дел, – на этих словах он бросил телефон на диван, на котором сидел наш префект и заполнял какие-то бумаги.

- Что, достали? – сочувственно спросил Лео у Рега, не отрывая взгляда от бумаг.

- Не то слово. Даже домой не хочется.

- Не езжай.

- Было бы все так просто.

Я постоял еще немного и понял, что никогда не пойму этих аристократов. Махнув на них рукой, я отправился в свою комнату собирать свои вещи. Все, завтра домой! А потом очень насыщенное лето. Я улыбнулся своим мыслям и в приподнятом настроении достал небольшой рюкзак, так удачно подаренный мне кем-то на Новый год, с верхней полки.»