Начало пути (СИ) - Страница 14

- Профессор, это же не он сделал. Я точно знаю…

- Как все у него серьезно, – хмыкнул я и вошел в класс вслед за этим странным парнем.

Я как и вчера сел на последнюю парту. В отличие от кабинета доктора Морис, здесь парты были двухместными. В остальном же он не отличался от кабинета целительницы ничем. Такие же шкафы и доска. Ко мне подошел Дилан и, присев рядом, обратился ко мне:

- Я поговорил с профессором, все ей объяснил. Она мне поверила, не переживай. Тебе не нужно оставаться после уроков, – и он посмотрел на меня своими голубыми честными глазами.

- А тебе не приходило в голову, что я мог тебя уронить, чтобы поржать вместе со всеми, а потом во мне проснулась совесть, и я решил все же тебе помочь?

Дилан молча на меня смотрел и хлопал глазами. Видимо, такая мысль не приходила к нему в голову.

- Да не парься, – я вздохнул. – Это был чисто теоретический вопрос о гипотетической возможности. Нельзя же быть таким доверчивым, – я покачал головой. – Тебя как зовут?

- Рейн Дилан, – ответил он.

- Деймос Нейман. Присаживайся рядом, я все равно один тут срок отбываю, – он кивнул и, уже окончательно пристроившись рядом, принялся доставать свои письменные принадлежности. Парень был выше меня где-то на голову, но такой же худощавый. Рыжие волосы торчали в разные стороны, а веснушки, обсыпавшие все лицо, ярко выделялись на бледной коже.

- Зачем ты за меня вступился? – шепотом поинтересовался он.

- Вообще-то я просто захотел тебя поднять. А так в принципе не люблю несправедливость, – стараясь не заглушать профессора Бретт, которая вещала про то, что она научит нас призывать силу, научит основным жестам, научит концентрироваться. Научит нас пользоваться накопителями энергии. И самое, по ее мнению, главное – научит основам бытовой магии.

- Но они же могли и с тобой тоже самое сделать.

- Сомневаюсь. Если у них мозги все же есть, то вчерашний урок они должны неплохо запомнить.

- Нейман, тихо!

- Началось, – закатил я глаза.

Почему-то, не смотря на обещание данное крестному, я никак не мог сконцентрироваться на уроке. Я обвел взглядом класс и остановился на парне с моего факультета, который напал на меня вчера в коридоре и, наверное, сделал то же самое с Рейном сегодня.

– Нужно ему отомстить, – прошептал я и начал оглядывать кабинет более пристально.

- Может, не надо? – тронул меня за руку Рей.

- Что значит «не надо»? – удивился я. – Что за странные мысли лезут тебе в голову?

Тут мой взгляд наконец-то остановился на стоящей на преподавательском столе подушечке с иголками. Видимо, профессор Бретт хотела что-то нам продемонстрировать. Как мне сказали на собеседовании, я владею телекинезом. Ну, вот и проверим сейчас.

- Смотри и наслаждайся, – прошептал я и начал следить за обстановкой.

Скоро профессор Бретт начала краткий опрос студентов о содержании данного урока. По счастливой случайности фамилия того нехорошего человека стояла раньше моей. Как там говорили? Приказать? Я сфокусировался на том предмете, который хотел передвинуть. Моему удивлению не было предела, когда подушечка слегка поднялась над поверхностью стола и плюхнулась на пол. Вроде никто не обратил на сей факт внимание. Еще раз аккуратно оглянувшись по сторонам, я закусил губу и сосредоточился на подушечке еще сильнее. Какими-то невероятными зигзагами она практически покатилась по полу. Достигнув стула, которого она должна была достигнуть, подушечка остановилась, а я отвел от нее взгляд, чтобы хоть немного передохнуть. Как-то это слишком тяжело получается. Теперь главное не упустить момент. Дождавшись, когда Брейн оторвет свою пятую точку от стула, я просто стал самой сосредоточенностью. От напряжения у меня на лбу выступил холодный пот, и подушечка медленно и неуверенно начала подниматься вверх. Главное успеть.

Дальнейшие действия, как мне показалось, развивались очень медленно. Время как будто замедлило свой ход. Вот Брейн, ответив на вопрос, начал опускать свое седалище на стул и подушечка в самый последний момент оказывается под ним. Буквально через несколько секунд раздается душераздирающий вопль, и парень начинает прыгать на одном месте, хватаясь за свой пострадавший зад. И в этот самый момент минуты побежали в своем прежнем ритме.

Профессор Бретт подбежала к пострадавшему и обнаружила злосчастную подушечку. Я же в это время склонил голову над тетрадкой и старательно копировал записи моего соседа.

- Вообще-то у нас не урок телекинеза, – повысила голос профессор. – Нейман!

- Почему опять Нейман-то! – закричал я в ответ, бросив карандаш на парту. – Вы что, кроме меня никого запомнить больше не можете? Если завтра пойдет снег, в этом тоже Нейман будет виноват?

- Я просто хотела попросить вас отвести вашего сокурсника в лазарет, – немного сконфужено и ошарашено протянула она.

- Пускай сам топает! Насколько я помню анатомию, ранение в задницу не смертельно, – продолжал я негодовать, а в классе тем временем раздались смешки. Правильно, пусть на своей шкуре почувствует, что когда тебе больно, а другим от этого смешно, это не очень-то и приятно.

- Мистер Нейман, успокойтесь, пожалуйста. Я не хотела вас обидеть.

- Я тоже, профессор.

- Мистер Брейн, идите в лазарет, – когда Брейн, держась руками за свою пятую точку, проковылял к выходу, профессор вернулась к своему столу. – Итак, класс, записывайте домашнее задание: «Принципы управления энергии для производства простейших заклинаний, а также классификация простейших заклинаний». Данную работу я прошу оформить в письменном виде. Все, спасибо за внимание.

- Спасибо–спасибо, – пробубнил я. – Ладно, я побегу перекушу что-нибудь, а то уже сутки не ел ничего, – обратившись к рыжему, я практически вылетел из кабинета и побежал по направлению к столовой, ориентируясь, не иначе, на запах.»

- Рей, я вот плохо знал Дея в то время, – со смешком обратился Лео Дефоссе к сидящему рядом с ним представительному рыжеволосому мужчине, одетому в строгий костюм. – Он всегда таким отмороженным был?

- Когда мы перешли на четвертый курс, Дей очень сильно изменился, – задумчиво проговорил Дилан и улыбнулся. – А так да: взбалмошный, бескомпромиссный и наглый. Вудди, читайте, мне интересно, что дальше было.

====== Глава 7. ======

«Среда и четверг прошли относительно спокойно, а вот в пятницу произошло сразу несколько событий, о которых я просто не могу не написать.

Началась пятница с занятия по физической подготовке, которая плавно перетекала в занятие по боевой магии. Плавно перетекала она для меня и еще двоих неудачников, потому что вел и тот, и другой предмет один и тот же преподаватель. Высокий, очень мощный, с заросшим бородой лицом и проницательными глазами. Оглядев нас с ног до головы, Патрик Уайт покачал головой и задумчиво произнес:

- Никогда не понимал современную молодежь. Не понимают они, что заниматься практической боевой магией без хорошей физической формы просто нереально.

- Почему? – спросил один из моих товарищей по несчастью. К слову, оба они были со Второго факультета.

- А ответьте мне, Минтер, что должен уметь делать в совершенстве хороший боевой маг? – Уайт, слегка наклонив голову на бок, внимательно посмотрел на Уго Минтера.

- Ну, боевой маг должен знать и уметь применять в бою различные боевые заклинания от банального файербола до убивающих заклятий. Также боевой маг должен знать много различных щитов.

- Ответ неверный. Может, кто-нибудь еще попробует ответить? Нейман, не желаете рискнуть? – я покачал головой.

- Ну что же, тогда я отвечу сам. Во-первых, запомните, Минтер, файербол – это банально для стихийника огневика и вот для Неймана, скорее всего, он не будет чем-то выдающимся. А для всех остальных это заклинание настолько сложное и капризное, а КПД от него настолько мал, что многие маги даже не стараются им пользоваться. На наших занятиях мы ознакомимся с ним, только чтобы вы имели представление, что это такое…