Миссия: Счастливая женщина. Книга-камертон - Страница 11

Сейчас давайте очень внимательно приглядимся не к глубинной части корневой системы Древа, а к тому ее сектору, который ближе всего подходит к поверхности земли. Где фактически начинается формирование ствола нашего Древа Женского Счастья.

В этом крайне важном месте Древа хранится особенный пласт информации. Здесь живут НЕОСОЗНАННЫЕ УСТАНОВКИ по отношению к воспитанию дочери, которые действовали в подсознании наших родителей. Эти неосознаваемые установки не просветишь ни одним рентгеном. Но они формируют основание ствола Древа Женского Счастья.

К сожалению, у многих женщин «надлом» их Древа происходит именно в этой области. Из-за некорректных установок ее родителей по отношению к ней случается утечка ПИТАТЕЛЬНЫХ СОКОВ Женского Счастья. И пришло время, друзья, убрать надлом Древа и устранить утечки питательных соков, чтобы они полноценно циркулировали внутри Древа. А мы наполнялись многоцветными переживаниями Счастья.

Вооружившись здравомыслием, мы с вами последовательно уберем надлом Древа сначала из Отцовского Корня, затем из Материнского.

Как мы это сделаем? Оказывается, даже самые общие размышления о процессе воспитания помогают восстанавливать основание ствола нашего Древа Женского Счастья. Неосознаваемые установки родителей корректируются через их прощение и обмен теплыми словами. А работа с Универсальными Формулами Отцовского и Материнского Отношения к Дочери просто творят чудеса исцеления всего Древа!

Но… обо всем по порядку, друзья. Начнем движение издалека – от воспитания к Универсальным Формулам родительского отношения к дочери.

Что означает «воспитать ребенка»? Если вслушаться в само слово – ВОС-ПИТАТЬ мы откроем в нем шифр питания оси ребенка, то есть жизненного, нравственного, сакрального, духовного, индивидуального стержня его естества. Поэтому воспитывать ребенка гораздо труднее, чем его чему-либо учить, развивать и даже проводить с ним психологическую или лечебную работу.

Почему? Казалось бы, что может быть проще: расскажи ребенку сказку, скажи, что можно делать, а чего нельзя – в. от и все воспитание. Однако такой весьма поверхностный взгляд на воспитание приводит к тому, что вокруг нас появляется все больше образованных, успешных, но… невоспитанных людей. И дело даже не в том, что «невоспитанный человек» вовремя не поздоровается, не поблагодарит, или придет на светский прием не в надлежащем виде. Проблема в другом: «невоспитанный человек» глух к самому себе, к людям и Мирозданию, сосредоточен на реализации амбиций собственного, часто нездорового эго.

Кто-то скажет: ну и что здесь такого? Если говорить о поддержании биологической жизни, о выживании и комфортном существовании, – «невоспитанному человеку», пожалуй, даже легче. Просто иди по головам, удовлетворяя свои потребности, и «не парься ни о чем». Правда, такая стратегия работает, если у человека, как говорится, «сильная психика». А если слабая?. Тогда по его голове пройдутся те, кто сильнее. Вот и получается, что без достойного воспитания миром будут править исключительно биологически и социально сильные люди. Для поддержания человечества как вида, в принципе, это возможно. Но вот для эволюции не технической, а духовной, сакральной, – нет. Сегодня мы с вами видим, к чему приводит научно-технический прогресс, не подкрепленный нравственными ориентирами.

Но вернемся к вопросу: почему воспитывать человека сложнее, чем учить или психологически корректировать. Дело в том, что

в процесс воспитания включается ВСЯ ЛИЧНОСТЬ взрослого, а не только ее «профессиональная часть». А что это значит? Ничего не спрячешь. Невозможно вещать ребенку о красивых ценностях, о том, что есть «хорошо», а что есть «плохо», что полезно, а что вредно, что Добро, а что зло, – если ты не веришь в это всем своим существом.

Вот и выходит, что процесс воспитания – это очистительный процесс системы ценностей и нравственных ориентиров взрослого.

А Воспитание Девочки – это сокровенный процесс очищения и вызревания индивидуальности ее родителей.

Вот так! Оказывается, дело не столько в грамотном воздействии на дочку, сколько во внутренних переменах в самих родителях! Это понятно не всем мамам и папам. А кому понятно – те ощущают немалую ответственность и большой объем внутреннего труда. Но откуда взять на него время и силы, если нужно «зарабатывать деньги», чтобы выжить?

Но в жизни все так удивительно устроено (если присмотреться, конечно!), что у кого есть внутри желания – находятся и возможности. И есть родители, которые готовы к переменам в своем характере, манерах хотя бы «ради ребенка».

И для таких мам и пап открывается шанс пробудить ото сна своего Внутреннего Воспитателя. Есть и такая мудрая структура внутри нас! Как говорится: «Разбуди и доверься!» «Где мой Внутренний воспитатель? – спрашивает сам себя папа девочки. – Нет, не тот, который помнит, как воспитывали меня и мою сестру! Это – Детский Опыт. Мне нужен именно мой мудрый Внутренний Воспитатель! Ау! Просыпайся, приятель, давай, помогай мне становиться достойным отцом!»

Быть может, и не с первого раза проснется Внутренний Воспитатель. Но он обязательно оценит настойчивость зовущего его разума.

Как проснется Внутренний Воспитатель, так сразу начнет наводить порядок в системе ценностей и жизненных ориентиров. Будет настаивать на открытии Смысла жизни, чтобы передать свои находки ребенку.

Он станет исцелять от детских травм и воспитательных догм. Чтобы родители познали всем свои существом Радость Бытия и Счастья общения с собственным ребенком. С чадом, которое связано с ним одной кровью.

Внутренний Воспитатель – живой, простой, мудрый, абсолютно не догматичный персонаж с гигантским терпением, наблюдательностью, изобретательностью и невероятным чувством юмора. Чтобы пробудить Внутреннего Воспитателя, необходимо принять осознанное решение о его пробуждении.

А вслух весело сказать: «Просыпайся, мой Внутренний Воспитатель! На работу пора! Жизненный стержень моего дитя питать и самого себя укреплять!» И пойдет дело на лад!

Воспитание также можно рассматривать и как инвестиционный процесс. Но не нацеленный на получение финансовой прибыли. Мы вкладываем любовь, мудрость, заботу, точное слово, немалые деньги. В качестве «прибыли» получаем Добрую Судьбу нашего наследника. А, если повезет, то и приумножение дела нашей жизни. Поэтому каждый родитель решает: инвестировать ли ему в воспитание наследника или просто обучать ребенка тому, что предлагает рынок образовательных технологий.

Я являюсь создательницей и последовательницей Икогенологии – системы знаний, помогающих воспитывать ребенка и поддерживать состояние семейного благополучия. Икогенолог – это специалист по воспитанию детей и семейному благополучию. Он сопровождает семью, помогает каждому ее члену, который открыт для такой «воспитательной работы». Икогенолог помогает родителю пробудить Внутреннего Воспитателя, создать Индивидуальную Систему Точного Воспитания и делится знаниями, КАК воспитывать.

Поэтому, ведя разговоры о воспитании девочек, я буду действовать не только как сказкотерапевт, но и как икогенолог. Стану передавать настоящим и будущим родителям знания о воспитании не просто успешных, а именно СЧАСТЛИВЫХ женщин.

Долго ли, коротко ли сказка сказывается, но мы с вами подошли к теме неосознаваемых установок родителей. Они хозяйничают, пока Внутренний Воспитатель спит.

Неосознаваемая установка родителей по отношению к воспитанию – это специфический внутренний настрой на воспитательный процесс. Очень часто люди выражают неосознаваемые установки через афоризмы собственной конструкции. Например: «А чего ее воспитывать? Жизнь всему научит!», или «Крутись – не крутись перед зеркалом – счастливой не станешь!», «Главное, чтобы крепко моя дочь на ногах стояла, в люди вышла», «Главное, чтобы она все в жизни умела», «Воспитывай-не воспитывай, все равно толку не будет», «Главное в жизни – ни от кого не зависеть», «Дети не самое главное в жизни», «Ребенок – это спиногрыз», и так далее.