Краткие конспекты для подготовки к ЕГЭ по обществознанию - Страница 1

Определение в узком смысле:

1) Общество – это определенный этап развития человечества;

2) Общество – это группа людей, объединенных общими интересами.

Определение в широком смысле:

1) Общество – это сложноорганизованная, динамичная система, часть материального мира, выделившаяся из природы, но тесно с ней взаимодействующая, состоящая из индивидов, имеющих специфические формы организации и способы взаимодействия.

Признаки общества:

1) сложное;

2) открытое;

3) динамичное;

4) состоит из индивидов.

В структуру общества входят: сферы общественной жизни и социальные институты.

К сферам общественной жизни относят:

1) политическую;

2) экономическую;

3) социальную;

4) духовную.

Социальные институты – это устойчивые, исторически сложившиеся группы людей, выполняющие определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.

Признаки соц. институтов:

1) историчность;

2) легитимность (признание в обществе);

3) открытость;

4) динамичность.

Функции социальных институтов:

– служат удовлетворению общественных потребностей;

– организуют совместную деятельность людей;

– информационная функция;

– обеспечивают социализацию индивидов.

Основные соц. институты: государство, семья, СМИ, образование, религия и тд.

Типы общества по Д. Беллу:

1) Традиционное (аграрное, доиндустриальное)

– ведущая отрасль – с/х, аграрное хозяйство;

– натуральное производство;

– слаборазвитые рыночные отношения;

– коллективизм;

– ручной труд;

– сословная структура общества (Сословие – это группа людей, выделяемая по признаку происхождения);

– наука не используется в производстве;

– патриархальный уклад семьи;

– ярко выраженная поляризация общества (резкий разрыв в уровне доходов и социальном положении);

– экстенсивное развитие (увеличение количества).

2) Индустриальное общество

– ведущая отрасль – промышленное производство, появление конвейера;

– интенсивное развитие (улучшение качества, повышение производительности труда);

– классовая структура общества (Класс – это группа людей, выделяемая по признаку собственности);

– завоевание гражданских прав и свобод;

– наука – один из факторов производства;

– развитые рыночные отношения;

– появляется средний класс;

– появляется массовая культура;

– возрастает социальная мобильность;

– урбанизация (рост доли городского населения. Люди уезжают из деревень в города, так как там есть возможность заработать);

– появляется свобода совести (свобода вероисповедания);

– появляется конвейер;

– начало массового промышленного производства.

3) Постиндустриальное общество (Информационное)

– ведущая отрасль – сфера услуг;

– автоматизированный труд;

– наука – главный фактор производства;

– информация – товар;

– резкий рост численности среднего класса;

– появление инновационной экономики.

Почему произошел переход от традиционного к индустриальному обществу?

В конце 18 века в Зап. Европе произошла модернизация

Предпосылки:

– промышленный переворот в Англии (изобретение парового двигателя. Это позволило внедрять новые технологии в производство, ведь основа машины – двигатель);

– великая французская революция (1789—1794г.).

Определение:

Глобализация – процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.

Проявления глобализации:

– существование интернета;

– международный бизнес (Achan, Ikea, Toyota);

– международные организации (ООН, НАТО, ЕС, ЮНЕСКО);

– глобальные проблемы;

– развитая международная транспортная сеть.

Последствия глобализации:

Положительные:

– появление возможности создавать товары в тех регионах мира, где это обойдется дешевле;

– возможность реализации товара там, где это даст максимальную выгоду;

– разработка новых передовых технологий;

– сближение государств;

– возникновение социокультурного единства человечества;

– рост прибыли;

– снижение издержек производства;

– обогащение культур.

Отрицательные:

– насаждение единого стандарта потребления;

– создание препятствий для развития отечественного производства;

– игнорирование культурной и экономической специфики;

– утрата национальной самобытности;

– компьютерная зависимость;

– снижение уровня живого общения;

– увеличение разрыва в уровне развития между развитыми и развивающимися странами;

– появление глобальных проблемы.

Определение:

Глобальные проблемы – это проблемы, касающиеся всего человечества и решение которых возможно только всеобщими усилиями.

Глобальные проблемы появились в 20 веке.

Виды:

1) Проблема «Война и мир»

К причинам возникновения относятся:

– появление большого числа террористических группировок;

– появление и распространение ядерного оружия;

– гонка вооружений.

К способам решения относятся:

– борьба с террористическими группировками;

– уничтожение ядерного оружия;

– прекращение гонки вооружения.

2) Проблема «Север-Юг»

Суть проблемы: Резкий разрыв в уровне развития между развитыми и развивающимися странами

К причинам возникновения относятся:

– длительная колониальная зависимость;

– наличие больших долгов перед развитыми странами;

– постоянные локальные военные конфликты, отпугивающие инвесторов.

К способам решения относятся:

– помощь со стороны международных организаций;

– модернизация экономики;

– списание части долгов.

3) Проблема «Демографическая»

Подразделяется на два вида.

а) Резкий рост уровня населения

К причинам возникновения относят:

– низкий уровень развития медицины;

– ценности и традиции в данном обществе.

б) резкое сокращение рождаемости

К причинам возникновения относят:

– снижение значимости института семьи;

– построение карьеры имеет первостепенное значение;

– увеличение количества бесплодных людей;

– создание однополых браков.

4) Проблема «Экологическая»

К причинам возникновения относят:

– активное освоение космоса;

– активная экономическая деятельность человека;

– пренебрежительное отношение к природе.

К способам решения относятся:

– создание заповедников, заказников;

– изменение сознания людей;

– использование очистительных сооружений на производстве.

Определение:

1) Познание – это процесс получения знаний об окружающем мире;

2) Познание – процесс отражения объективной действительности.

Существуют 2 взгляда на процесс познания:

– Гносеологи (считают, что мир познаваем);

– Агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта).

Уровни познания:

1) Чувственное познание (сторонники – сенсуалисты)

Формы:

– ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления);

– восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта);

– представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти). Является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления – запоминание.