Капитан ближнего плавания (СИ) - Страница 6

А вот у других классов в радиаторах эти гетероструктуры ставились уже под углом, чтобы излучение сам корабль и перевозимые контейнеры с грузом не нагревало — так что «двухвершковая» система только на «Горбунках» и оставалась. Но благодаря этому у них размеры получились довольно небольшими, и на то, что они могли только две баржи перетаскивать, тогда никто и внимания не обращал. А вот когда на корабль стали ставить не по два реактора, а по шесть и даже по восемь, внимание пришлось обратить — и те же «Бурлаки» несли огромные длинные и относительно узкие радиаторы, которые во время работы ни сам корабль, при пристыкованные баржи уже не грели. Но и цена таких кораблей поднялась… поначалу думали, что непропорционально поднялась. И лишь когда Капитолина Соболева придумала, как нагрузку буксира увеличить вдвое, выпуск «Горбунков» прекратился.

Но раз их успели выстроить чуть меньше двух тысяч (это если учитывать «клоны» выпушенные в Восточной империи), то они летать продолжали, перетаскивая за один рейс по две баржи, в каждой из которых переводилось по сто восемьдесят тысяч тонн груза. А «Бурлаки» в новой компоновке за один рейс перетаскивали больше двух миллионов тонн — и каждая из этих тонн была очень нужна человечеству. Потому что человечество очень внимательно «смотрело в будущее» — и именно поэтому Флот считался передовым отрядом человечества, а флотские –элитой народа. И поэтому-то никто не считал подготовку нового капитана, которая обойдется дороже, чем постройка среднего по размеру города, неоправданными тратами. Да, вполне вероятно, что весь тот невероятный труд никогда не окупится, но у ученых возникли очень веские сомнения в том, что без этих затрат человечество вообще выживет. А вымирать люди точно не хотели…

Люди на Марсе обосновались давно, уже больше пятисот лет прошло — но полеты туда все еще были не самыми дешевыми. Да и жизнь людей на Марсе человечеству обходилась заметно дороже, чем на Земле — и поэтому первая часть «Курса молодого бойца» проходила именно на Земле, а курсанты, его успешно прошедшие, отправлялись в школу уже зимой. Но Ира все нормативы по КМБ сдала еще в школе, так что ее снова через курс было решено не прогонять, да и к тому же она могла просто на год раньше приступить к обучению: независимо ни от чего учеба во всех школах Северной Империи начиналась первого сентября по земному календарю.

Но по большому счету для школ Службы Преобразования это было простой формальностью, данью древним традициям: здесь обучение вообще никогда не прерывалось. Тем не менее традиции соблюдались, а еще одной традицией была обязательная сдача экзамена по всему курсу КМБ, проводимая уже в школе. И Ира как раз успевала к самому началу экзаменационной сессии. С запасом успевала, у нее еще неделя оставалась для того, чтобы познакомиться с остальными курсантами своего будущего класса — а это было тоже очень важным делом, ведь заметная часть курса как раз и посвящалась навыкам взаимодействия в команде (и именно на экзаменах по взаимодействию треть кандидатов в курсанты и отсеивались еще на первом этапе КМБ). А чтобы успешно взаимодействовать, люди должны знать, кто на что способен и кто что умеет хорошо делать, и знакомство с будущими одноклассниками считалось делом крайне важным. Правда, поскольку остальные курсанты уже провели вместе почти полгода, сейчас руководство школы решило именно для Иры задачу максимально облегчить — и девочка с утра и до вечера проводила в группе курсантов, рассказывая им о своих навыках, желаниях и знаниях, и с интересом выслушивая их рассказы. Мысленно «сортируя» будущих коллег, ведь во время сдачи экзамена каждому предстояло исполнить роль «руководителя группы» и распределить между ними задачи наилучшим образом.

Для руководства школы такое знакомство с новичком тоже давало возможность поближе познакомиться с контингентом: они ведь уже очень неплохо представляли, кто их будущих учеников на что способен, и их очень сильно интересовало, как каждый из них будет себя позиционировать в коллективе. Насколько будет открыт, насколько готов при необходимости взять на себя какие-то не самые приятные дела, помочь товарищам в решении каких-то проблем. И, что тоже считалось очень важным при отборе кандидатов на обучение, насколько хорошо он сам оценивает свои способности. Да, все эти характеристики уже многократно были проверены раньше, но никто никогда не может утверждать, что знает другого человека полностью — а этим детям в будущем предстояло стать ответственными за очень непростую работу, и ответственными за здоровье и жизни многих других людей, так что «лишнюю проверку» никто в руководстве школы лишней не считал.

И сама Ира думала, что руководство школы все же сильно перестраховывается: ведь все будущие курсанты были из флотских семей, а там детей воспитывали очень правильно. По крайней мере ее дед Иван — во время нечастых отпусков приезжавший в город — очень внимательно обучал правилам взаимодействия людей в Космосе, причем в деталях объяснял, откуда каждое правило взялось и чем чревато его невыполнение. А уж бабушка Капитолина настолько внимательно следила за тем, чтобы внуки впитали в себя и традиции флота, и просто существующие нормы общения людей, что Ира была уверена: люди не могут быть иными. Но ей-то было всего тринадцать и она все детство провела в специфическом необычном городе…

Город Соболев на самом деле был для Северной Империи в чем-то совершенно исключительным, начиная с того, что он вообще был создан на «частной земле» и выстроен «на частные деньги». Василий Соболев, получив огромную премию за свое изобретение, всю ее потратил на создание этого города, правда, изначально не предназначенного именно для Флота. Но тогда, собственно, и Флота как такового не существовало, и город он строил, чтобы в нем разместить несколько научных институтов. И город он успел выстроить еще при жизни, и даже основанный в городе институт возглавил. А затем один из сотрудников этого института, причем в качестве «тестовой задачи» для установленного в институте компьютера, рассчитал модель Солнца, причем данные для анализа он взял за последние пятьсот лет наблюдения за нашим светилом, а затем — чтобы машину по-настоящему загрузить — рассчитал варианты поведения ближайшей к Земле звезды на следующий миллион лет. Точнее, поставил задачу рассчитать на миллион лет вперед, но результаты уже для первой сотни тысяч лет оказались настолько интересными, что их начали пересчитывать заново, уже с учетом всех данных, которые человечество успело собрать, а еще через полгода физики всей планеты снова и снова, с использованием всех доступных вычислительных систем, бросились их проверять. Но все проверки показывали одно и то же…

Солнце с давних времен очень интересовало ученых всех направлений, ведь оно, собственно, и поддерживало жизнь на Земле. А где-то в конце двадцатого века у людей появились инструменты, позволяющие исследовать процессы, происходящие не только на поверхности нашего светила, но и в его глубине. Скорее, все же просто наблюдать такие процессы, происходящие все же не очень глубоко под «поверхностью» и как раз тогда наблюдатели обнаружили, что двадцатипятилетний солнечный цикл обусловлен тем, что из глубин звезды неторопливо поднимается к поверхности внутреннее магнитное поле. Поднимается, а затем снова плавно опускается в звездные глубины. И на основании таких наблюдений, проводимых несколько сотен лет, математики и физики составили довольно точную модель Солнца. Достаточно точную, чтобы объяснить некоторые происходящие на Солнце процессы и даже с очень большой точность. предсказывать мощные вспышки, нарушающие электрическую связь и доставляющие другие мелкие неприятности. Так что модель ученые решили считать верной — а вот проведенный в институте Василия Соболева анализ характеристик внутреннего магнитного поля показал, что амплитуда расширения и сжатия его постепенно нарастает, и с некоторой заслуживающей внимания вероятностью в очень обозримом будущем оно достигнет поверхности светила.