Как стать супербабушкой. Советы и размышления - Страница 3

1. Красота имени. На эту тему я напишу свое мнение, которое сложилось в процессе моего многолетнего общения с детьми не только в качестве бабушки, но и в качестве педагога.

Каких только имен нет на свете! Особенно последние десять-пятнадцать лет родители изощряются отыскать особенное, редкое имя для своего ребенка. Мой совет бабушкам: если вас не просят участвовать в выборе имени внука или внучки, никогда ни на чем не настаивайте. Единственное, что вы можете, это привить ребенку любовь к его собственному имени.

Сейчас не стесняются ласково называть маленького и большого человека в быту: Солнышко, Рыбка, Птичка, Тигренок и т. д. Но эти слова стали общеупотребительными.

Бабушке под силу больше: она может придумать необычные ласкательные формы от имени своего малыша. А ведь ничего нет лучшего для ушей человека, чем звучание его имени в разных вариантах.

В моей семье было принято называть друг друга ласково. Меня родные никогда не называли Солнышком. Я от этого не страдала. Зато и сейчас я называю свою сестру, которой пошел семьдесят пятый год, Раюшка, а вторую, которой шестьдесят девятый год – Танюшка. И мой взрослый сын называет их соответственно: тетушка Раюшка и тетушка Танюшка. Вроде мелочь, но я вижу, как светлеет лицом и улыбается глазами моя суровая старшая сестра. И любимый племянник у нее – мой сын. Наверное, не потому, что он ее ласково называет, но мне кажется, что частично поэтому.

Работая в школе, в профессиональном училище, я знала, как волшебно воздействует имя на ученика. Почти как объятие!

Я никогда не вызывала к доске учеников по фамилии. Первоначально случались курьезы, выбегало два-три человека с одинаковым именем, но лишь это подталкивало к тому, чтобы, извинившись, добавлять фамилию…

Самые трудные, непослушные, дерзкие на глазах становились «ручными», когда слышали произнесенное на весь класс имя ласковым тоном учителя. Я хорошо помню, что самой любимой темой урока или классного часа для детей был разговор о значении имен.

Будучи учителем русского языка, я давала задание придумать как можно больше ласкательных производных от имен. В первую очередь придумывали их к именам не очень красивых, не очень успешных, немного обозленных детей. Я потом наблюдала, какой вариант пролил свет на обладателя имени, этот вариант осторожно применяла хотя бы в личном общении.

Таким же методом я боролась с кличками детей. Убеждать в том, что кличка – это плохо, не всегда получалось, а вот своим вариантом, в котором основа исходила от имени, мне удавалось искоренить неблаговидное прозвище.

Нынешним летом во время нашего совместного отпуска моя почти взрослая внучка призналась:

– Бабушка, а меня больше никто не называет Лека, кроме тебя и папы.

(Разъехались мы в разные края, видимся редко).

Пятнадцатилетний ребенок, оказывается, скучает по своему «домашнему» имени…

Если я вас убедила, что нет ничего приятнее, чем слышать собственное имя, придумывайте для своих внуков ласкательные производные имени, даже если это имя не очень мелодичное. Применяйте свой вариант чаще, особенно в доверительные моменты близкого общения. Обязательно спросите ребенка, какой вариант ему не нравится. И никогда не обращайтесь к нему так, как ему не нравится!

У меня есть две взрослые подруги 60 и 70 лет, которые на физическом уровне не переносили некоторого обращения к себе. Тамара предупреждала, чтобы ее не называли Тома, Томочка, а Полина плохо реагировала на имя Поля. Если после предупреждения кто-то продолжал так к ним обращаться, у них возникала невольная неприязнь к этим людям. Вот как глубоко можно ранить человека, назвав его не так, как он хочет.

Со временем можно вариантом полного имени настраивать ребенка на серьезный разговор. Например,

– Даша! Пора просыпаться моей птичке! Все птички уже поют!

– Дарья! Ты уже такая взрослая, но опять забыла вечером убрать игрушки. Придется это сделать сейчас.

Даже маленький ребенок научится различать, в каких ситуациях его называют полным именем. В конце-то концов, ему можно объяснить, что, если к нему обращается бабушка полным именем, значит, он должен себя вести серьезно, почти по-взрослому.

Иногда практикуют обращение к ребенку по имени-отчеству. Это тоже его обязывает, настраивает на серьезность ситуации.

2. Научите ребенка красиво обращаться к людям. Был в моей жизни случай.

Моему сыну было чуть больше трех лет. Пришли мы в продуктовый магазин. Стоим в очереди, мне нужно было посмотреть витрину, отошла шагов на пять. Сказала сыну: если кто-то спросит, ответь, что мы последние в очереди. Он заважничал от такого ответственного поручения. Вдруг слышу, как его отчитывает какая-то женщина:

– Что же ты такой невоспитанный? Разве можно так говорить?

Я подошла, спрашиваю:

– Сынок, что случилось?

Женщина опередила его ответ:

– Представляете, я его спросила: «Ваша очередь за кем?» А ваш сын отвечает: «Вот за этой старухой!» Ну и мамочка! Такому научить ребенка!

Пожилая женщина, которая стояла впереди нас, была явно огорчена, что ее назвали «старухой».

И вдруг прозвучал вопрос сына:

– Мама, а Пушкин тоже невоспитанный? Ты же читала: «Жили-были старик со старухой…»

Глазки моего мальчика были полны слез: вот-вот прольются! Обидно ему за маму…

Очередь облегченно рассмеялась. Мне пришлось потом долго и недостаточно уверенно объяснять малышу, почему в сказках сплошные старухи.

С тех пор по ходу чтения сказки я объясняю детям, какие слова изменили значение или устарели для употребления.

Так что, дорогие бабушки, нам придется учить внуков правильно обращаться к людям.

Начну с нас. Многие бабушки не любят этого слова. Просят замены: бабуля, Таня, Люба, баба Женя…

У меня на этот счет свое мнение. Я люблю слово «бабушка»! Свою бабушку так называла, внучка меня так называет.

Когда она училась в третьем классе, получила задание написать сочинение про бабушку. Потом возмущенно рассказывала:

– Бабушка, представляешь, у нас в классе все написали в сочинении не про бабушку, а про бабу. Они своих бабушек бабами называют! Как можно так говорить про свою бабушку? Еще и оценки хорошие получили!

Поэтому сами решайте, как вас должны называть внуки. А мне нравится бабушка! В этом слове я слышу ласку и доверие, детский шепот и шорох листьев, песню ручья и летних дождевых струй… Вот такая романтика для меня в этом слове! Я даже горжусь, когда ко мне так обращаются чужие дети. Вот только мужьям не позволяйте себя так называть и сами их не называйте дедушками. Я допускаю, что в таком случае можно заподозрить умирание женско-мужской любви… Но это отступление от темы и оно тоже спорно.

Нашим детям приходится общаться с родственниками, воспитателями, учителями, знакомыми, порой чужими людьми. Задача бабушки научить ребенка не обижать людей, а радовать. Самое простое решение, и вы можете в этом служить примером, – это спрашивать:

– Как я могу к вам обращаться?

«Дяденьки», «тетеньки», «бабуси» и прочие неподходящие обращения в случае, если они не понравятся собеседнику, не вызовут недовольства, если вы поможете ребенку. Вдруг он постесняется задать ключевой вопрос?

И совсем малыш, и подросток с детства научится толерантности, ему легко будет завоевать любовь и уважение окружающих. Я считаю, чем больше людей будет любить вашего ребенка, тем лучше сложится его жизнь. Кто-то может возразить, и это будет правильным. Но мои наблюдения привели к выводу, что любовь, как оболочка, защищает человека от зла, негатива. Сколько есть примеров, что маньяки, убийцы, грабители вырастают из тех, кого мало любили в детстве. Понимая последствия «недолюбленности», бабушка может постараться сделать так, что ее внуков полюбят даже чужие люди. Для ребенка это не должно быть целью, ему нужно привить просто хорошее отношение к людям. Восторг, любование, восхищение вашим внуком сработает, ведь настоящих завистников, желающих детям зла, на свете совсем мало.