Энергетическая концепция жизни. Часть II. Биоритмы человека. Циклы природных катастроф - Страница 4

С точки зрения определения состояния организма при расположении биоритмов в той или иной полуплоскостях представляет интерес информация о предсмертном поведении вьюнов, накопленная за 10 лет наблюдений [2]. В результате проведенных исследований было установлено, что:

→ у всех рыб наблюдается общая картина поведения в период предшествующий смерти: резко увеличивается двигательная активность по сравнению с предыдущими часами;

→ смерть наступает в период покоя, при низком уровне двигательной активности;

→ случаи смерти вьюнов приходятся на светлое время суток, независимо от места, времени и условий эксперимента, что находится в противофазе с естественным в природе увеличением уровня двигательной активности.

Основываясь на известных данных о том, что двигательная активность является главным фактором, непосредственно влияющим на интенсивность клеточного деления, можно подойти к решению некоторых проблем поведения животных, когда о процессах, происходящих внутри организма можно судить только по косвенным данным ― через ритмы двигательной активности.

Необходимо отметить и слабые стороны теории трех биоритмов, к которым следует отнести недостаточно строгую обоснованность синусоидальности форм кривых биоритмов. Известно, что в процессе старения организма несколько изменяется ритмика работы сердца, дыхательной и пищеварительной систем и т. д. В результате многочисленных внешних воздействий, изменения климата, заболеваний, стрессов и т. п., также может происходить нарушение нормального течения ритмических процессов [3].

Изучение поведенческих реакций человека на различные жизненные ситуации, убеждает в единстве ума, чувств и физической формы. Как установлено в настоящее время эмоции задают тон и физической и интеллектуальной деятельности человека [4]. По сути своей, эмоция (от лат. emovere ― возбуждать, волновать) ― функция психофизиологического состояния человека, обычно понимаемая как душевное переживание, иррациональное по своей сути. Эмоции пронизывают все процессы, происходящие в организме, от клеточных образований до поведенческих реакций, регулируя тем самым отношения индивида с окружающей средой. Эмоции лежат в основе вдохновения, озарения, мышления и позитивно или негативно влияют на них. Наибольшие взлеты человеческого гения связаны именно с эмоциональной компонентой, особенно когда подъем интеллекта встречается с эмоциональным подъемом, люди переживают интуитивные озарения, совершают открытия, достигают вершин в творчестве.

Анализ вышеизложенного, а также результаты исследований, приведенных в [1, 2, 4] позволяют констатировать следующее:

→ длительность периода каждого биоритма (физического, эмоционального, интеллектуального, интуитивного) есть величина постоянная;

→ отсчет биоритмов начинается момента с рождения организма.

Последнее утверждение представляется не однозначным, т. к. гравитационные поля оказывают воздействие на любое материальное тело, к которым относится и живая клетка. Кроме того, в настоящее время доказано, что с момента зачатия плода, эмбрион вступает в единое биополе Земли и через мать воспринимает внешнюю среду, под влиянием которой он и находится все девять месяцев внутриутробного развития. Вследствие этого правильнее принять за начало биоритмической деятельности организма момент образования зародышевой клетки.

Учитывая, что почти все биологические ритмы ― автоколебательные процессы [1―3, 5―7] для математического моделирования изменения состояния человека можно применить периодическую функцию, изменяющую свой знак при пересечении координатной оси, по которой производится отсчет времени (например, оси абсцисс).

Многодневные биоритмы связаны с движением Луны (так называемые «лунные биоритмы»), поэтому величины периодов, в соответствии с [2], целесообразно принять равными:

→ 23,688 суток ― период физического биоритма;

→ 28,426 суток ― период эмоционального биоритма;

→ 33,163 суток ― период интеллектуального биоритма;

→ 37,901 суток ― период интуитивного биоритма.

Указанные численные значения позволяют определить характер биоритмической деятельности организма, т. е. вычислить значения каждого из биоритмов, отражающие глобальные изменения состояния человека на протяжении всей его жизни.

С целью определения численных значений физического интеллектуального и эмоционального биоритмов выполнен анализ периодичности наступления наиболее важных изменений в жизни человека (критических возрастных фаз), как с точки зрения биологии и медицины, так и с позиции историко-религиозных учений.

Многолетние исследования возникновения кризисов на протяжении жизнедеятельности позволили выявить психологические ритмы, характеризуемые эмоционально-духовными всплесками, с периодом в ~ 7 лет, которые происходят в возрасте 6―7, 12―13, 18―19, 25―26 лет, 31―32 года, 37―38 лет, 43―44 года, 50 лет, 56―57 лет и т. д. [4].

Н.Я. Пэрна [3] установил возрастные фазы, в среднем кратные 7 годам. Характерными особенностями этих фаз являются: активизация духовной жизни, качественное отличие всех видов состояния организма от прошлого, особая чувствительность психики. Н.Я. Пэрна отмечает, что переломные моменты развития человека, наступают в возрасте: 7, 14, около 20, 28, и 35 лет. После 50 лет приходит вторая зрелость, новый творческий подъем, когда открываются недоступные в молодости возможности.

Рассматривая своеобразие различных периодов жизнедеятельности, обусловленных количеством прожитых лет, нельзя не остановиться на механизмах старения организма, действующих на всех уровнях ― молекулярном, клеточном, системном. При этом первичные возрастные изменения возникают в генетическом аппарате, что сказывается на синтезе белков и, в свою очередь, приводит к ухудшению деятельности клеток, ускоренному их износу и гибели. Снижение интенсивности синтеза белка влечет за собой изменение заряда и проницаемости клеточных мембран, определяющих поступление различных веществ в клетку и ее реакцию на внешние воздействия. Эти процессы регулируют оптимальное производство белковой продукции, тем самым поддерживая необходимый энергетический баланс [3, 8, 9].

Старение, как правило, связано с рассогласованием саморегуляции деятельности клеток, а, следовательно, и с ограничением возможности нормального восстановления клеточных структур. Изучение изолированных клеток показало (в частности, наблюдения американского онколога Л. Хейфлика), что их деление имеет свой предел, в связи с чем возникает предположение о наличии в человеческом организме своеобразной генетической программы функционирования ядра клетки. Причем клетки различных тканей имеют свою продолжительность жизни, что предопределяет наличие периодически повторяющихся серьезных физиологических изменений организма. В связи с этим геронтологи различают: средний возраст человека (45―59 лет); пожилой (60―74 года); старческий (более 75 лет); возраст долгожителей (90 и более лет). При этом показатель смертности людей удваивается примерно каждые восемь лет [8-10]. По мнению современных психологов, индивидуальность рождается в 3―5 лет и в подростковом возрасте. Не исключается также третье рождение ― в 22―25 лет; а может быть и четвертое ― в 30 лет. В частности, академик Л.С. Выготский выделял периоды плавного и резкого изменения психофизиологических особенностей организма (кризисы): 0―2 месяца ― кризис новорожденного; 2―12 месяцев ― младенчество, кризис 1 года; 1―3 года ― раннее детство, кризис 7 лет; 8―12 лет ― школьный возраст, кризис 13 лет; 14―17 лет ― пубертатный возраст, кризис 17 лет [3]. В древности, восточные мудрецы выделяли следующие семь этапов развития и становления личности:

→ первым рождением человека считался период от биологического рождения до года. В это время младенец энергетически зависит от матери;

→ второе рождение – возраст от 1 года до 3-х лет ― период смены энергетического донора. Малыш инстинктивно выбирает наилучшую энергетику ― отцовскую или материнскую. Родитель, имеющий наибольшее энергетическое влияние, не должен нарушать законы, вести аморальный образ жизни, иначе его организм станет накапливать отрицательную энергию, которая будет передаваться ребенку, который криком и плачем выражает свою реакцию на такое негативное воздействие;