Два начала (СИ) - Страница 3

Моё нынешнее тело просто не готово к тем сотням тысяч терабайтов памяти, которые у меня были раньше, будут в будущем.

(Статус пользвателя)

Статус

Система «Smart 1.5»

Имя: Дмитрий Евгеньевич Волков

Дата рождения: 08.08.2010 г. (16 лет)

Параметры:

Сила: 0.7

Ловкость: 1.1

Интеллект: 0.6

Восприятие: 1.6

Харизма: 0.8

Энергия: 0

Ясненько… Ого! Это же удивительно. Да я оказывается ещё той пронырой был раньше, то есть являюсь сейчас. Если я ничего не путаю, то я уже пятый год занимаюсь Кикбоксингом и настольным теннисом. Да, вот такое заурядное сочетание, но как говорится, и что?

Сила низковата из-за моего дрище… кхм… легкоатлетического тела. Сила отвечает за твою мощь что ли… тяжело подобрать нужные слова к этому параметру. В общем: мощность удара, при нахождении в статике, переносимый вес.

Ловкость выше единицы, что уже огого! Это наверняка связано с растяжкой, благодаря Кикбоксингу. Данный параметр отвечает за твою гибучесть, координацию и скорость.

Харизма самый бесполезный и самый незначительный параметр, который не влияет ни на что. Система просто не может правильно рассчитать твоё умение ораторского искусства, поэтому и ориентируется на поступки и на их последующий эффект на окружающих и на тебя. На параметр влияет твой подвешенный язык. Сколько раз ты убедил маму, что болеешь, сколько раз не получилось, и бац, формируется статистика, соотнося твои удачи и неудачи.

Параметр Интеллект отвечает несколько за твой ум и умение выкручиваться из всяких ситуаций, за счёт уловок, прорех и лазеек в правилах, сколько отвечает за твою эрудированность, натренированность памяти и скорости мышления.

Восприятие… ну тут снимаю шляпу перед собой. Это просто блестящий результат для шестнадцатилетнего летнего парня. Параметр Восприятие это… Это временной промежуток от возникновения проблемной ситуации до принятия решения и начала противодействия.

Энергия… Самый важный параметр для сверха, так как от него зависит сила твоей способности. У меня она равняется нулю, что означает, лишь одно, способность a)развивается, и сейчас её значение где-то на одной тысячной от единицы b)отсутствует вовсе. В моём случает, она наверняка развивается, так как система у меня есть и она в полном порядке.

Отсутствующую способность можно наблюдать у тех, у кого системы нет, если проверить их параметры, то их Энергия так же будет равна нулю, однако там никакого развития не наблюдалось и не будет наблюдаться. Либо ноль, Либо больше единицы. Способность появляется в мгновение ока у НЕ системщиков, а вот у нас может быть и 0.5 и 0.9 и 0.01.

Ладно, пора проверить на практике.

(Анализ объекта)

Произвожу Анализ объекта…

Объект проанализирован

Статус объекта

Система: отсутствует/не может быть определена

Имя: Екатерина Григорьевна Соловьёва

Дата рождения: Точная информация отсутствует (16 лет)

Параметры:

Сила: 0.5

Ловкость: 0.6

Интеллект: 1.3

Восприятие: Информация отсутствует

Харизма: 0.9

Энергия: 0

Всё работает как надо. Восприятие система может определить, однако для этого требуется время на изучение объекта.

*Зззззынь*

— Урок окончен, хорошенько покушайте.

Как обычно бывало раньше, галёрка стартовала, чуть ли не мгновенно, со звонком. Хорошо, благодаря этой слегка глупой ситуации, я определил, что сейчас закончился третий по счёту урок. Именно в перемену с третьего на четвёртый у нас был обед.

Сев за свой пронумерованный стол, я принялся уплетать еду, параллельно думая о великом и не очень, как вдруг мои думы нагло прервал шлепок о спину, в простонародье горчичник.

— Димос, ты чё? Реально уснул на уроке? — Посмотрел я на радостно-удивлённую морду своего школьного друга Данилы. Русые волосы, круглая морда и дебильная улыбка, говорящая о весьма подходящем складе ума.

— Нет, меня просто так всем селом будили. — Пробурчал я, со зловещими мыслями растирая место удара этого олуха.

— Уснуть на первой парте, прямо перед училкой, ты жёсткий, либо дЕбил. Гы, гы. — … Кошмар, какой у меня ограниченный словарный запас, раз я не могу описать этот высер туземного существа одним не матерным словом. Дерьмище, самое приближенное, что я могу ответить, не скатываясь на сленг сапожника.

— Ешь молча. — Не стал я реагировать на его всплеск эмоций.

— А чё так? Не выспался? Как там… Крайне важный и информативный предмет ночью зубрил? — Подняв палец и слегка изменив тон, сказал Данил. Пытался меня спародировать, но вышло так себе.

Я отвечать не стал, а просто, уткнувшись в тарелку, начал немного менять настройки системы, чтобы было легче пользоваться и быстрее проговаривать нужные запросы.

Мой «друг» переключился на свою компашку, а они в свою очередь отвечали ему в той же манере. Мат как связующая единица предложения, как паразит, как подлежащее. Одно слово, а как много смысла…

Для разнообразия пробежался по своим одноклассницам и другим, менее отбитым одноклассникам. Давно заметил, что девушки крайне негативно реагируют на мат, особенно когда его чрезмерное количество. Морщатся так, будто свежее сорванный лимон едят, парням попроще, хотя они скорее абстрагируются от идиотских разговоров.

— Кать, а какой у нас следующий урок и где самое главное. — Я прекрасно помню, что каждый урок у нас проходил в разном кабинете, да и наладить связь с более менее адеквантной частью класса тоже стоит, ведь у меня в планах окончить одиннадцать классов, а эти уйдут после девятого.

— Неужели, ноги затекли и дойти до расписания выше твоих сил? — Слегка устало и с неким укором спросила меня одноклассница.

— Хех, да я сейчас готов кросс бежать, но ведь это лёгкий путь, всеми пройденный, как говориться, а вот спросить дорогу у прекрасной девушки не каждый решиться.

Моя фраза прозвучала не сильно громко, однако вся галёрка и часть девчонок услышали, из-за чего сразу же умолкли. Девушки, чтобы подслушать намечающийся интересный разговор, а галёрка, чтобы придумать фразочку для подколки.

— Ха? — Удивлённо проблеяла Катя, явно от меня ожидала чего-то другого. После чего хотела, толи собраться с мыслями, толи сказать ещё что-то, но, заметив, что парни начали лыбиться и уже готовились сказануть что-нибудь эдакое, я решил поторопить свою одноклассницу.

— Добрый путник, хочет услышать ваш ответ, однако он не обидится, если ему укажут неверное направление, ведь даже боги заводят своих почитателей в неверную сторону. — От своих слов даже мне стало как-то не по себе. Я уже подумал, что зря я такую тираду начал, но…

— Добрый путник, войди в славный кабинет 203. Ты своим не поверишь глазам. Ждёт тебя впереди истории клад. Ты готов? — Положив левую руку на грудь, а правую слегка приподняв, начала петь Катя.

— Открывайся сезам! Арабская ноооочь… — Пропели мы дружно всей рядом сидящей компашкой.

Остаток учебного дня я просидел, как говорит местная интеллигенция на чиле. Урок истории выдался самым весёлым, в основном из-за учителя весёлый и душевный старичок, хотя какой он старичок, мужчина в самом рассвете сил. Его подача материала, в которой ученик должен сам искать ответ на свой вопрос, основываясь на логике действий правителей или же наоборот, основываясь на нелогичности поведения, не даёт заскучать. Глупые ответы с задором отсылает куда подальше, а если ты не дай бог ответил правильно всё начинается по новой. Из твоего ответа он вцепится в какое-нибудь слово и в тебя полетит новый вопрос и так раз за разом, пока не облажаешься. Твои ответы могут быть оценены либо «Пургу несёшь несусветную», либо «Возможно, возможно, а вот допустим…»

Оставшиеся предметы я не буду упоминать, ибо проскочили как-то незаметно за разговорами с Катей и ещё парой ребят, на этих уроках мы сидели с краю у стены, поэтому и поговорить могли свободно. Тот мой пирует с «Прелестной девушкой» и подпевом в конце был оценён, что можно было понять в изменившемся ко мне отношении. Галёрку, которая на протяжении двух перемен старалась меня подколоть, была послана по известному всем направлению, но не мной, а девчонками.