А Б М или С метлой на упыря (СИ) - Страница 5

Да в этом управлении даже отец с Робертом и те стояли в очереди, а работники перед ними даже головы не склонили! С подозрением посмотрела на учителя, но тот мне лишь подмигнул. Про возникшие вопросы я потом сама забыла, ровно в тот момент, когда учитель вручил мне бумагу с самыми сильными охранками и была она на мое имя!

Всю дорогу до дома учителя, в который мы заселились вчера, поздно ночью, я шла улыбаясь и прижимала к своей груди заветное разрешение. Это ж теперь можно начать делать зелья совсем другого уровня! Я знала их множество, многие уже давно доработала в своей голове, вот только на практике делать ничего не могла, так как эти зелья относились к разряду мало опасных и могли взрываться. Теперь же у меня есть разрешение с самым высоким допуском. Теперь я могу делать все, что захочу и мне за это ничего не будет!

Все дело в том, что это не простое разрешение, а с очень сильной магической составляющей. Стоит такое разрешение приложить к стене лаборатории и шепнуть слово активатор, как вся лаборатория становится защищенным местом, в котором я не обожгусь кислотой, не надышусь вредными парами и не взорвусь, если сделаю что — то не так. Не будет страдать и само помещение, а вот оборудование и ингредиенты очень даже пострадают в случае неудачи. Учитель мне объяснил это тем, что надо как — то учить криворуких зельеваров. Они защищены, помещение защищено, а если бы еще и все остальное не портилось и не взрывалось, то не было бы смысла в аккуратности.

Я с ним была полностью согласна и мне жутко не терпелось приступить к изготовлению всех зелий и желательно сразу. Но зайдя в комнату и активировав разрешение, я вдруг поняла, что должна рассказать учителю о своем изобретенном зелье восстановления. И когда господин Доу принес мне мой чемодан, я ему обо всем рассказала. Если честно, думала, он погладит меня по головке и отправит варить зелья дальше, или вообще пошлет. Но учитель прищурился, закатал рукава на своей рубашке и попросил мое зелье.

Не раздумывая ни минуты, нашла флакон в котором плескалась ядовито желтая жидкость, подала ее учителю, попутно объяснив, что пробовала зелье на старых и покалеченных грызунах, им помогало. Один раз даже на сильно поранившейся собаке попробовала, раны затянулись за час, шерсть нарастала около двадцати минут, полностью пришла в себя через три часа. Так же повинилась в том, что подлила как — то зелье особенно противной маминой подруге, которая вечно старалась меня задеть побольнее. Эта подруга потом весь месяц хвасталась своими грязевыми масками, которые прямо на глазах возвращали ей молодость.

Правда решила промолчать о том, что спустя три месяца, когда так и не дождалась никаких побочных действий, подлила той же подруге зелье медленного облысения. Но по тихому смешку учителя, поняла, что он слишком хорошо меня знает и понял все сам.

— Это слишком дорогой подарок, — серьезно посмотрел на меня учитель.

— Вы помогли абсолютно чужой для вас девушке, это в разы дороже, — не согласилась я с учителем и предложила провести несколько экспериментов вместе. — Так и вы убедитесь в его действенности и я лишний раз перестрахуюсь.

Учитель немного подумал и отказался, упирая на то, что зелья слишком мало, но сдался, когда я вытащила еще три флакона и пообещала, что могу сварить новое, только мне для этого надо очень много ингредиентов и почти год времени.

В тот же вечер он повел меня на прогулку по ночным улицам и мы целенаправленно шли к неблагополучным районам и вскоре, наши поиски увенчались успехом. В ремесленных кварталах мы с учителем наткнулись на почти что растерзанную собаку. Она была очень большой, довольно упитанной и ее черная шерсть блестела от крови. Слишком много на ней было рваных ран.

— Скорее всего его забили собственные хозяева, — покачал головой учитель и не обращая внимания на грозное рычание, разжал псу пасть, а я вылила в нее половину бутылька. — Если очухаешься, приходи, будешь жить у меня.

И на утро, мы нашли черного пса на пороге дома. Он был еще слаб, но следа от ран не осталось. Учитель был мной горд и не скрываясь сказал мне об этом. А к обеду, позвал меня на финальные испытания моего зелья, правда, сразу предупредил, что пойдем мы в лечебницу для малоимущих и лишенцев. Я согласилась пойти, даже не раздумывая.

Впоследствии, конечно, раз десять как минимум, пожалела о своем решении, но отступать не стала, даже когда учитель заметил мое бледное лицо и предложил отправить меня в комнату переходом. К давящей атмосфере привыкла быстрее всего, вскоре практически перестала обращать внимание на запахи и стоны, но гримасы страдания, боли и безнадежности, меня медленно убивали. К страданиям живых существ, привыкнуть невозможно. Радовало только одно, вскоре, полностью или частично, этих людей вылечат.

Я сжав зубы смотрела на этих страдающих и понимала, что могла оказаться на их месте. Ведь почти все здесь находящиеся были лишенцами. Да, не спорю, кто — то сам выбрал свою судьбу не желая обучаться магии, но кого — то заставили так, как хотели заставить меня.

— Не думай об этом, — тихо шепнул мне на ухо учитель и подтолкнул к неприметной двери. — Мы пришли, — улыбнулся мне и открыв дверь, пропустил меня вперед.

В маленькой комнатке находился мужчина в возрасте и три немощных старика. Учитель представил мне мужчину как своего хорошего знакомого и меня сразу же усадили на единственный стул. Оставшееся после лечения пса зелье, я отдала господину Доу, тот передал его хмурому мужчине и уже он сам вливал мое зелье восстановления троим старикам.

— Теперь идем домой и возвращаемся вечером, — приобнял меня за плечи учитель и я обняв его в ответ, уткнулась носом в его грудь, с удовольствием вдыхая едва ощутимый парфюм, который хоть немного перебивал смрад этого места.

А вечером, когда мы вернулись в ту самую комнату, на кроватях сидели три старика и с удовольствием уплетали еду. Уже сейчас было хорошо видно то, насколько им стало лучше, мало того что вылечились, так еще лет десять скинули.

Прежде хмурый мужчина, теперь был не на шутку взволнован и все рвался поговорить со мной, но этот момент я сразу обговорила с учителем. Я согласна была иногда помогать безнадежным больным, но не хотела, чтобы обо мне и о зелье восстановления узнали. Когда я отучусь, то обязательно его запатентую и буду продавать богачам, а на вырученные деньги, буду снова делать зелье и раздавать его беднякам. Но только не сейчас, когда я не способна защитить сама себя.

Когда мы вернулись домой, учитель ходил задумчивый, а я ему не мешала, пусть сам решает, пить зелье или нет. Последние три бутылька остались у меня и я отдам один господину Доу, когда он решится.

Решился он на утро следующего дня, но начал разговор совсем не с того, о чем я думала.

Глава 3

ГЛАВА 3

— Мне надо тебе кое в чем признаться, — услышала решительный голос учителя, еще даже не успев поздороваться.

Улыбка с моего лица сползала медленно и неохотно, но видя мрачное лицо учителя, мое утреннее, прекрасное настроение падало все ниже.

Спускаясь сегодня к завтраку, я была уверенна в том, что учитель попросит зелье восстановления еще до начала трапезы и он попросил, только не о том, о чем я думала…

— Вы не дадите мне учиться? — начала с самого страшного для себя.

Нет, ну, а что я еще должна была подумать, глядя на выражение лица учителя? Да ничего хорошего оно мне не предвещало!

Господин Доу отрицательно качнул головой и немного помолчав сказал:

— Завтра выезжаем в академию, как я тебе и обещал, твоему обучению никто не будет препятствовать.

— Наш брак не настоящий и это может вскрыться? — выдала очередное предположение.

— Брак самый настоящий и действительно не разрывный, — хмыкнул учитель уже куда веселее и с интересом уставился на меня.

Вот вечно он так! Все четыре года обучения на мне эксперименты ставит. Знает, насколько я любопытна и нетерпелива, и нагло меня дразнит. Вот и сейчас, сидит и ждет, какое нелепое предположение я выдам в этот раз.